《4.3 话费计算》大单元教学设计 西师大版数学五年级上册

《4.3话费计算》教学设计，单元第四单元学科为数学，年级为五年级。课程通过借助电信大厅里的“手机收费标准”，自然引出“选择哪类收费标准合算”这一具有时代气息的问题。要解决此问题，学生不仅需要从“收费标准”中获取信息，还要综合分析李阿姨、王阿姨每月通话时间的情况。通过这种方式，问题情境更加真实，能够培养学生广泛获取信息、综合分析问题的能力。

教材的设计有助于学生理解如何选择合适的收费标准，重点是通过比较不同收费标准下的费用，帮助学生理解各种计算方式。教科书通过对话框形式展示解决问题的思维过程和策略，体现了学习方式的引导，帮助学生掌握解决问题的基本方法。通过“议一议”环节，学生能够自主解决问题，意识到通话时间的长短对选择收费标准有重要影响。

学习目标：通过本课，学生感受所学知识与现实生活的联系，学会从数学角度分析问题，综合运用所学知识解决实际问题，鼓励多样化和合理化的解决策略。学习内容主要是引导学生计算每类收费标准下的费用，并通过比较选择最合适的标准。教材通过现实情境的设置激发学生解决问题的需求，培养学生运用小数四则混合运算解决实际问题的能力。

学科核心素养分析：通过解决实际问题，让学生体验成功，增强学好数学的信心。培养学生的合作意识和学习能力，提升他们解决问题的多样化和合理化能力。

教学环节包括导入新课、教师引导和学生互动。教师通过课件展示与学生互动，讲解不同的手机收费标准，帮助学生理解“月租费”和“按通话时间收费”两种不同的收费方式。学生通过独立阅读和讨论，理解收费标准的不同，并能够在实际生活中作出选择。

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