3.3《日食》教案 教科版科学六年级下册

课题教材简析
本课是六年级下册《宇宙》单元的第3课，重点关注太阳系中天体的运行，尤其是日食现象。太阳系的中心是太阳，它支配着其他天体的运动。月球在绕地球运动的同时，也被地球带着绕太阳公转。天体运动会出现一些有趣的天文现象，例如日食。
教学目标
1. 知道日食是由太阳、地球和月球的相对运动形成的天文现象。
2. 运用模拟实验的方法模拟日食现象，并对实验中的现象进行观察和推理。
3. 通过探索实践，意识到科学实验的严谨性，并激发对天文现象的兴趣。
教学重难点
重点：模拟日、地、月三球运动及日食现象。
难点：根据观察到的实验现象进行推理和解释。
教学准备：手电筒、地球仪（或大球）、乒乓球（或小球）、三张颜色和大小不同的圆纸片、支架、双面胶。
教师准备：教学课件、班级记录表。
教学设计
1. 提问：你们知道太阳系中的天体是怎样运行的吗？
2. 过渡：播放日、地、月三个天体运动的视频。
3. 揭题：今天，我们来研究日食现象。
探索与研讨
探索一：模拟三球运动
通过实验模拟日、地、月的相对运动，观察太阳、地球、月球的相对位置。
探索二：模拟日食
通过实验验证日食现象，观察月球如何挡住太阳射向地球的光。
实验任务
在模拟实验中，学生通过记录太阳、地球、月球三个天体的相对位置，发现它们在某一特殊时刻可能会处在同一条直线上，从而引发日食现象。

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