六 期末复习(教案)冀教版数学一年级下册

主要内容
教材分析
教学目标
重点难点
教与学建议
期末复习六期未复习单元备课
本单元所需课时数4课时20以内的减法；分类（一）；100以内的数与加减法；两位数加减；探索乐园
期末复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。教材通过复习的内容，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系：同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。
1. 通过复习进一步理解、巩固本学期所学的内容，梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
2. 回顾与整理所学过的解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。
3. 经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、概括、整理知识的能力。
4. 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
重点：梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系。
难点：形成自己解决问题的策略与方法。
1. 提倡独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。
2. 加强对回顾与整理方法的指导。
3. 灵活运用综合练习题，提高复习效率。
4. 注重学生的个性差异，帮助学生查漏补缺。
回顾复习，导入新课
期末复习教学过程
课前要求学生自已尝试做出本册书中的思维导图，本节课交流展示。学生拿出自已的作品，交流汇报，全班同学补充。（课件展示并板书）
二、知识梳理
1. 20以内的减法
（1）十几减几的口算方法：十位数不变，个位数相减。
（2）退位减法的口算方法：破十法，想加算减法。
（3）连减和加减混合：按照从左往右的顺序依次计算。
2. 分类（一）
先确定分类的标准,再按照确定好的标准进行分类。分类的标准不同，分得的结果一般也不同。
3. 100以内的数与加减法
（1）数的认识百位十位个位
24读作：二十四十位上是几,就有几个十；个位上是几,就有几个一。备注以思维导图的形式展开复习，帮助学生建立所学知识间的内在联系。课件展示，同时可以结合对应的教材习题进行复习。
（2）数的大小比较
位数相同时，先看十位，十位上的数大的就大，十位相同再看个位，个位上的数大的就大。
36+30=66
（3）两位数加减整十数
46-20=26
40620先算整十数加减整十数，再加一位数。
（4）两位数加减一位数
4. 两位数加减
（1）两位数加两位数相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满10，向十位进1。
（2）两位数减两位数相同数位对齐，从个位减起，个位不够减时，从十位退1当10，个位加10再减。
5. 探索乐园
（1）可以根据事物的种类、颜色、数量等标准来发现事物的排列规律。

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