第五单元 大单元教学设计 六年级语文上册（统编版）

部编版六年级语文上册大单元教学第五单元教学计划由李想原创。
一、单元内容总述
本单元是习作单元，主要通过精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和单元习作五个内容模块，培养学生的习作能力。精读课文帮助学生学习写作方法；交流平台结合课文分析总结写作技巧；初试身手让学生进行写作练习；习作例文提供写作范例，帮助学生理解写作方法；单元习作让学生进行实践操作，巩固学习成果。
二、本单元目标
字词句：掌握22个字，24个词语，能联系上下文理解相关词语意思。
阅读：
(1) 抓住文章的中心意思，理解课文内容；
(2) 在理解课文的基础上，体会文章如何围绕中心展开；
(3) 学习如何从不同的方面，选择不同事例表达中心思想；
(4) 通过选择材料，写出重点内容，做到具体且详尽。
书面表达：
(1) 自主阅读习作例文，借助旁批分析作者如何围绕中心写作，并将其应用到自己的习作中；
(2) 学会围绕中心写作，选择多角度的事例，表达时注重细节和具体性；
(3) 交换习作与同伴进行相互评价，修改作品，确保写清中心思想。
习作例文：
(1) 通过习作例文感受中国人民的热情与服务精神；
(2) 学习作者如何围绕中心展开写作；
(3) 先列举一般性事例，再选取典型事例，最后详细描写重点事例；
(4) 欣赏和评价文中关键语句，探讨如何围绕中心展开写作。
三、本单元重点：
通过详细的教学设计和范例，帮助学生更好地理解和掌握习作技巧，提升写作水平。

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