青岛版数学一年级下册2.4《百数表》（教案）

课题教材分析
学习目标重点难点百数表
《百数表》教学设计单元第二单元学科数学年级一年级《百数表》是青岛版一年级下册数学的内容。在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义。探索百数表中横行、竖行、斜行数的排列规律，引导学生用语言描述百数表中数的排列规律帮助学生整体认识百以内数之间的关系，加深对数的意义的理解。利用百数表中发现的规律填写空白部分，让学生感觉整体规律对部分仍是适用的。
学习目标描述：通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。
学习内容分析：探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。学科核心素养分析：在独立思考和合作交流的过程中，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
理解百数表上行和列的编排规律。能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
教学过程
教学环节导入新课讲授新课1.连一连。
教师活动任务一：认识百数表。57师：我们已经学习了100以内的数字，今天100个数字聚集在一起开大会。有个别的数字宝宝已经在指定位置坐好。还有部分数字宝宝没有找到位置。你能帮帮他吗？在帮助迷路的数字宝宝找到位置前，我们先来看看部分已经坐好的数字宝宝有什么规律？
课件出示：学生活动学生独自完成，然后集体订正。设计意图复习导入，从已有知识过渡到新知识的学习，使学生主动构建新旧知识之间的联系。让学生通过独立思考、合作探究这一学习过程理解知识，学会思考，流懂得交获得情感体验，实现了师：请小朋友们仔细观察，这些数学宝宝是怎样排队的？
师：根据表格中的数字宝宝座位规律，把数字宝宝带到指定位置？
师巡视指导。教师根据学生的汇报小结：123456789101112131415161718192021222324252627282930 253637383949551525354555657585960516263646566676869 707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100
师：你知道这个表有多少个数字宝宝呢师：这个表格还有一个好名字，叫百数表。百数表中蕴含着丰富的规律，接下来我们就来找找百数表中藏着的小秘密。
师：这张百数表横着看、竖着看、斜着看都有什么规律呢？分小组找一找。

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