四年级上册统编版《精卫填海》教学设计

一、教学目标

• 认读并理解课文中的生字、重点词语，正确书写生字。
• 通过朗读课文，理解课文的主要内容和中心思想。
• 感受精卫不畏艰难、坚持不懈的精神，激发学生的勇气和毅力。
• 培养学生的学习习惯，增强课堂参与感。

二、教学重点与难点

教学重点：理解课文的主要内容，感悟精卫精神；掌握生字的认读、书写以及词句的运用。

教学难点：准确理解“精卫填海”故事背后的寓意，培养学生自主思考和表达的能力。

三、教学准备

教师准备：课件、词语卡片、教学用书。

学生准备：预习课文，标记不理解的字词。

四、教学过程

（一）导入新课

通过讲述“精卫填海”的故事开头，引导学生思考“精卫为何要填海？”激发学生对课文的兴趣，并简单介绍课文背景。

（二）初读课文，整体感知

学生默读课文，教师引导学生标记不理解的字词，初步感知课文内容。通过提问方式检查学生对课文主要情节的理解。

（三）学习生字、重点词语，指导书写

教师展示课文中的生字，带领学生一起认读，重点指导“精、卫、填、海”等字的字形、字义及书写技巧。之后，学生进行自主书写练习。

（四）朗读课文，理解内容

分段朗读课文，教师示范朗读，要求学生注意语气、停顿和重音。每读一段后，组织学生讨论该段内容，确保学生理解精卫不畏艰难、坚持不懈的精神。通过提问，帮助学生深入理解课文的含义。

（五）课堂小结

总结课文的主要内容，重申精卫填海的精神内涵。鼓励学生从精卫的坚持中获得启示，讨论如何在生活中应用这种精神。

五、作业设计

完成课后习题，选做课文中的相关阅读理解题，整理课文中的生字词，进行书写练习。

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