259小学六年级下册语文苏教版知识点汇总

第一单元
《长江之歌》
1.主要内容：这首诗歌颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋，同时也表达了中华儿女对祖国母亲的赞美和着恋之情。
2.重点词语：丰采、依恋、荡涤、尘埃、磅、灌溉、哺育等。
3.写作手法：运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，如“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”，赋予长江人的特质，生动展现其雄伟形象；多处排比增强了诗歌的节奏感和气势。
4.诗歌结构：采用总分总的结构，开篇点明长江的源头与归宿，接着从不同角度赞美长江对中华民族的贡献，结尾总结，再次强调对长江的热爱。
《三亚落白》
1.主要内容：描绘了三亚落日美丽的景象，通过对落日过程的细致描写，展现了大自然的神奇和美妙，表达了作者对三亚落日的喜爱以及对大自然的热爱之情。
2.重点词语：美妙绝伦、硕大无朋、收敛、涨溢、赤朱丹彤、悄然无声等。
3.写作手法：按照落日变化的顺序，抓住色彩和形态的变化进行描写，如“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘”，将落日比作大红灯笼，生动形象地写出落日的形态与色彩。
《烟台的海》
1.主要内容：课文描写了烟台的海一年四季不同的景象，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远，冬天凝重，展现了烟台海独特的魅力，同时也表现了烟台人民丰富多彩的物质文化生活，以及他们勤劳、智慧、勇敢的精神品质。
2.重点词语：崇山峻岭、锲而不舍、前赴后继、蔚为壮观、凝重、轻盈、浪漫等。
3.写作手法：按照冬、春、夏、秋的顺序描写烟台的海，采用了总分总的结构，且抓住每个季节烟台海的特点进行对比，如冬天的凝重与夏天的浪漫形成鲜明对比，突出烟台海四季的不同风貌。
《记金华的双龙洞》
1.主要内容：作者叶圣陶按照游览顺序，详细介绍了游览金华双龙洞的经过，依次写了路上的景色、洞口、外洞、孔隙、内洞以及出洞的情况，展现了双龙洞的奇特景观，表达了对大自然的热爱之情。
2.重点词语：蛇蜓、明艳、盘曲而上、突元森、孔隙、昏暗、石钟乳等。
3.写作手法：以游览顺序为线索，通过对所见所闻的细致描写，运用比喻、拟人等修辞手法，如“洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”，形象地写出洞口和外洞的宽。
练习1
1.背诵《长江之歌》《烟台的海》相关段落。
2.积累描写自然景观的词语，如“峰峦雄伟”“波澜壮阔”等，并能运用这些词语描绘景物。
3.学会按照一定顺序介绍景物的写作方法，进行片段练习。
第二单元
《卢沟桥烽火》
1.主要内容：记述了1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，反映了我国军民同仇敌忾、抗击侵略者的顽强精神。
2.重点词语：烽火、咽喉、妄图、挑、震耳欲聋、同仇敌忾、猝不及防等。
3.写作手法：按照事情发展顺序叙述，通过对人物语言、动作、神态等描写，展现中国军民的英勇形象，如“面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝”，体现了中国士兵的坚定立场。
《半截蜡烛》
1.主要内容：讲述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭为了保护藏在半截蜡烛里的秘密情报，在危急关头与前来搜查的德国军官斗智斗勇的故事，赞扬了伯诺德夫人一家机智勇敢、沉着冷静和强烈的爱国主义精神。
2.重点词语：摇电、熄灭、厄运、从容镇定、完好无损、小心翼翼等。
3.写作手法：以半截蜡烛为线索，通过对人物语言、心理、动作等细节描写，推动情节发展，展现人物品质，如“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯着越来越短的蜡烛”，通过心理描写表现出伯诺德夫人的紧张与担忧。
《聂将军与日本小姑娘》
1.主要内容：讲述了在抗日战争时期，聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送回日军驻地的故事，体现了聂将军宽广的胸怀和人道主义精神，也反映了中日两国人民反对战争、渴望和平的美好愿望。
2.重点词语：无辜、照料、惊恐、和善、至仁至义、有始有终等。
3.人物形象：聂将军慈爱善良、宽仁大义、有国际主义精神。
4.写作手法：通过具体事例，如聂将军照顾日本小姑娘的生活起居等细节，展现人物形象。
练习2
1.背诵《卢沟桥烽火》中描写战斗场面的段落。
2.收集抗日战争时期的英雄故事，了解那段历史，体会先辈们的爱国精神。
3.学习通过细节描写表现人物品质的写作方法，进行作文练习。
第三单元
《三打白骨精》
1.主要内容：根据《西游记》相关章节改编，讲述了唐僧师徒四人在西天取经途中，白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇人、老公公来欺骗唐僧，均被孙悟空识破并打死，唐僧却不辨人妖，误会孙悟空滥杀无辜，将其赶回花果山的故事，展现了孙悟空的聪明机智与唐僧的宽容仁爱。

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