北师大版一年级下册数学《小小养殖场》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课属于《生活中的数》单元，通过小小养殖场的情境，引导学生认识20以内的数，理解数量关系，并初步学习用加减法解决实际问题。知识点具体、生活化，适合一年级学生操作探索和直观感知。一年级学生以具体形象思维为主，注意力集中时间短，需要多样化活动和直观教具辅助，同时刚建立课堂学习习惯，需要教师引导和示范。

二、教学目标

• 知识与技能目标：认识20以内的数，理解数的顺序和数量意义；能进行10以内加减法的简单计算；能用图画或实物表示数量关系。
• 过程与方法目标：通过操作、观察、比较和讨论，培养学生自主探究和合作交流能力，体验数学与生活的联系。
• 情感态度与价值观目标：激发学习兴趣，培养认真操作、积极发言、合作讨论的良好学习习惯，体验解决问题的成功感。

三、教学重点与难点

教学重点：20以内数的认识与数量关系理解，10以内加减法初步应用，操作体验与生活情境结合。

教学难点：用实物或图画表示加减法数量关系，理解数量增减变化。

突破策略：通过创设养殖场情境，提供实物教具，引导学生动手操作，并通过小组交流解决疑难。

四、教学准备

• 教师准备：小动物模型（如小鸡、小鸭、小鱼）、数字卡片、加减法操作板、多媒体课件、情境图片。
• 学生准备：数数棒、纸笔、简单操作用具，课前观察生活中小动物数量变化经验。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入（约5分钟）

展示小小养殖场图片或实物模型，引导学生观察小动物数量，提出问题：“小动物都来了，我们一起来数一数吧！”激发学生兴趣，顺势导入20以内数的认识和数量操作主题。

（二）动手操作，探究新知（约15分钟）

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