人教版五年级语文下册期中练习卷

人教版五年级下册期中练习卷基础知识
1. 选出下列每组词语中字形或加点字的读音有误的一项。
(1) A.调度(diao) B.屏障(pin) C.参谋(mou) D.威吓(he)
(2) A.饲(hudi) B.旖旅(yi) C.俘虏(fu) D.土匪(fei)
(3) A.咆啸
(4) A.着恋 B.灯盏 C.铁垂 D.肃然起敬
2. 选择正确的选项,把序号填在括号中。
(1) 下列诗句不是描写儿童生活的是(A.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 B.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钰。 C.慈母手中线,游子身上衣。 D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。)
(2) 下列故事与主要人物的对应关系不正确的一项是：
A.少年闰土--鲁迅 B.草船借箭孙权 C.景阳冈打虎--武松 D.三打白骨精--孙悟空
(3) 下列句子中没有语病的一项是：
A. 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 B. 这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。 C. 夜里,我经常听到屋外的树枝。 D. 大榕树上停泊着不少小鸟。
(4) 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是：
A. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的
B. 像苏东坡说的“月出于东山之上,迥于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
C. “是吗？”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿,叉着腰说：“来吧,是一叉一楼的,还是随便摔？”
D. 那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
3. 根据所学内容填空。
我的哥哥是一名边防战士，他总是很久才能回家一次。每当看到他离家的背影，我都会情不自禁地想起朝诗人写的《从军行》中的诗句“”。我想无论时代如何变迁战士的职责永远不变，他们的心中都有着誓死报国的决心。
二、阅读理解
(一) 看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影消失在常常放风筝的小山上，他心里有一点点说不出的难过。
一学期以来，他寄住在舅舅家，和他们四个人情同手足，每天一起读书，一起玩，一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。现在爸爸跑船回来了，他要回自已的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，但是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的。
因为他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请爸爸先走，他一个人在舅舅家等。没想到等了很久也没看到他们的人影，更没想到他们竟还有心情到山上放风筝。他含着眼泪，沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。“阿万”忽然，他听到背后呼喊的声音。他转头一看，只见阿明四人站在小山上向他挥手，四只风筝在他们身后，高高升起。风筝上面写着四个斗大的字--阿万再见。阿善从后面跑过来，气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了还看得见。”
好好保重，他紧紧握着他的手，硬咽得说不出话来。阿万怎么也没有想到大家会用这种方式跟自己道别。走了很远了，风筝还在天上飘着。他频频地回头，看那高高飞起的风筝，泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风筝上的字迹。泪眼中，四只风筝变成了四张友善的脸，在空中飘着。
4. 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
5. 根据文章内容判断下列说法的对错，对的打“/”错的打“x”：
(1) “他”很在乎四个小伙伴是否来为自己送行。（）
(2) 文中的“他”指的是阿万。（）
(3) 给文中画横线的句子加上的标点符号可以是：“好好-保-重！”（）
(4) 文章是按照事情发展的顺序来写的。
6. 文章中有两处描写“他”流泪的句子，第一次流泪是因为...第二次流泪是因为...
7. 友谊是人世间最美的情感之一，我们有许多成语来形容朋友之间亲密的关系，先从短文中找出一个这样的词语，再写一个：
8. 给文章取一个合适的题目，填在文前的横线上。
（二）二十四节气（节选）
①你听说过下面这首《二十四节气歌》吗？“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六、廿一，下半年是八、廿三。”
“二十四节气”是我国祖先长期生产、生活、实践的产物，它总结了天文、气象和农业之间的关系，反映了季节和天气的变化对人们生产、生活的影响，是我国劳动人民智慧的结晶。

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