四年级上册统编版语文第六单元重难点分析

一、本课学习重点

1. 生字学习中的重点字

本单元的生字学习中，重点字包括“窝”、“囊”、“陀”等字，尤其是“窝”字，容易和“巢”字混淆。学生应特别注意字形结构与笔画的区别。与此同时，“陀”字的写法比较复杂，学生常常容易丢掉笔画的细节，因此在书写时要特别注意左右结构的平衡。

2. 词语理解与使用

词语“窝囊”常常带有负面情感色彩，学生需要理解该词的含义与语境中的使用方式。同时，像“安慰”这样的词汇，需要学生明确它的表达对象和情感指向，才能更好地运用到口语交际中。

二、本课学习难点

1. 课文中长句的理解

课文中出现了许多较长的复合句，例如“它的身子很大、很重，走起来常常一摇一晃”的句子，学生容易在理解过程中忽略句子成分的划分，因此需要特别关注句子中的逻辑关系与结构。

2. 表达方式的理解

如“陀螺”的描写中，作者采用了生动的比喻和拟人化手法，学生可能难以抓住这种写作技巧，因此需要引导学生从比喻和拟人的角度分析课文。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 在生字学习时，注意字形的对比和书写顺序，尤其是结构较为复杂的字。
• 理解长句时，要求学生逐步分析句子的组成部分，抓住句子的主干内容。
• 在口语交际时，要注意语言的准确性与情感表达，尤其是在“安慰”一类的情感交流中，学生可能会不够自然或表达不准确。
• 写作时，学生容易忽视细节描述，需强调如何通过细节展现人物性格和情感。

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