统编版小学一年级上册语文6-10课重难点梳理

一、本课学习重点

1. 拼音识字重点

本课重点掌握声母b、p、d、q的区分，韵母an、ang、en、eng的发音及拼读，三拼音节的连读方法。识字方面，注意“火、方、里”等生字的笔画顺序，独体字向合体字过渡时的结构定位，初步认识常用偏旁部首如“日、月、木”。

2. 词语句子重点

重点积累量词“一只、一条、一个”的正确用法，理解简单形容词和动词在句子中的意思，如“大、小、明亮、升起”。典型句子包括完整陈述句和简单疑问句，练习看图说话形成完整句子。

3. 朗读背诵重点

朗读时注意字音准确、流利自然，适当停顿与节奏，重点句子背诵要准确。儿歌或古诗朗读需感受节奏，理解句意。

二、本课学习难点

1. 拼音识字难点

学生易混淆声母b-p-d-q，韵母an-ang-en-eng，声调标写位置容易出错。生字书写中“火、方、里”笔画顺序和在田字格中的位置易出错，独体字向合体字过渡时结构安排困难。

2. 理解运用难点

量词使用和词语意思理解存在困难，尤其是“一只、一条、一块”等搭配。句子完整性和通顺性不够，看图说话时容易出现缺主语或动词不明确的问题。

三、从幼儿园到小学的适应要点

小学语文学习更系统，需要掌握拼音与笔画规范，培养连续专注的学习习惯。课程强调识字、写字、朗读与理解的结合，学生需从游戏化向学习化过渡，形成良好的听讲和作业习惯。

四、学习中常见问题提醒

• 拼音识字方面：声母韵母混淆、声调标错、笔画顺序颠倒
• 朗读背诵方面：字音不准、句子停顿不当、背诵不完整
• 理解运用方面：量词用错、词义理解[更多内容请下载原文档查看...]

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