第三单元大单元作业设计三年级语文下册（统编版）

课时二课型单元预习课内容梳理课学习目标
1. 学生能初步认读本单元生字新词，了解其大概意思。
2. 通读单元课文，知晓单元人文主题“中华优秀传统文化”下各篇文章的主要内容。
3. 激发学生对本单元学习的兴趣。
1. 深入梳理各篇课文内容，明确每篇课文围绕中华优秀传统文化所阐述的具体方面。
2. 构建单元知识框架，清晰各课文间的联系与区别。
作业类型：前置性作业、基础性作业、课后作业、发展性作业
原创作者：李想
第三单元作业整体设计
作业内容预习第三单元：
1. 正确书写本单元的生字新词，每个生字抄写3遍，词语抄写2遍。
2. 选择5个生字新词，用每个词语写一句话。
二选一：
1. 制作一张与中华优秀传统文化相关的手抄报，内容可以是自己知道的传统节日、古代发明等，要求图文并茂。
2. 用录音设备录制自己朗读一篇课文的音频，要求读音准确，停顿恰当、语句通顺。
1. 根据课堂梳理内容，完成课后习题中关于课文主要内容填空的部分；用思维导图简单梳理一篇课文的结构。
1. 以小组为单位，制作一个关于中华优秀传统文化分类的思维导图，将本单元涉及的传统节日、古代发明、建筑艺术、绘画艺术等内容进行详细分类，并补充相关的简单介绍。
布置时间：提前1天学习
完成时长：半小时
批阅方式：课堂交流、全批、全改、班级展示
三四五重点讲练课：重点讲练课、单元重难点突破
深入理解课文《纸的发明》

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