第三单元大单元教学计划三年级语文下册（统编版）

一、单元内容总述
1. 本单元主题：以中华优秀传统文化为主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，从不同侧面展现中华优秀传统文化的魅力。
2. 本单元目标：
字词句：能够正确认读、书写本单元生字新词，理解重点词语的意思，如“屠苏、茱英、创举、智慧”，通过多种方式理解其在文中的含义。
阅读：有感情地朗读课文，背诵指定段落和古诗词，准确把握课文主要内容，能用自己的话简要复述故事；了解课文围绕一个意思写清一段话的方法，并能仿照进行片段写作练习；感受中华优秀传统文化的博大精深，激发对传统文化的热爱。
综合性学习：小组分工合作，收集介绍传统节日资料并记录相关风俗；就感兴趣的传统节日写一篇习作，写清过节过程；以适当方式展示综合性学习成果。
语文园地：回顾“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法；分享自主识字途径及成果，认识“税、档”等生字；按活动步骤介绍某手工活动过程；了解自然段段式特点并模仿写一段话；积累“文房四宝”等中华传统文化四字词语。
3. 本单元重点：理解课文内容，了解每篇课文如何围绕一个意思写清楚一段话；体会中华优秀传统文化的丰富内涵，感受古人的智慧和创造力。
4. 本单元要素：语文要素是“了解课文如何围绕一个意思把一段话写清楚”。《赵州桥》课后练习引导学生体会第三自然段如何写清赵州桥的“美观”；《一幅名扬中外的画》引导体会中间自然段写法；语文园地“交流平台”通过例子帮助学生理解单元语文要素。
本单元安排了综合性学习，围绕生活中的传统节日展开，主题与学生生活密切相关，适合不同地域开展。
二、教学安排
单元主题：中国优秀传统文化
语文要素：了解课文如何围绕一个意思把一段话写清楚
习作要素：收集传统节日资料，交流节日风俗习惯，写过节过程
教学目标与课时目标：
单元预习课：学生能初步认读本单元生字新词，了解大概意思；通读课文，知晓人文主题及各篇文章主要内容；激发学习兴趣。
内容梳理课：深入梳理各篇课文内容，明确各课文围绕中华优秀传统文化所阐述的具体方面。
课时划分教学内容：本单元课文包括《语文园地三》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》。

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