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考点: 诗歌赏析, 典故使用, 情感表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
1 .

1 . 送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。

雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。

【注释】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是(       
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”典故,抒发了以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
2.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?
考点: 文言文词义辨析, 文言文句子翻译, 孟子大丈夫标准, 人物品质分析
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
2 . 阅读下面的文言文,回答下列小题。

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

1.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(     
A.岂不大丈夫哉     帝感其(《愚公移山》)
B.往送之门,之曰   必敬必
C.居天下之广     面山而(《愚公移山》)
D.妾妇道也       固国不以山溪险(《得道多助,失道寡助》)
2.解释加点词语。
(1)是得为大丈夫乎(     )
(2)丈夫之(     )
(3)得志,与民(     )
3.翻译下面句子。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移。
4.结合下面材料,说一说文天祥是否符合孟子所说的大丈夫的标准。

使谕之曰:“汝以事宋者事我,即以汝为中书宰相。”天祥曰:“天祥为宋状元宰相,宋亡,惟可死,不可生,愿一死足矣。”又使谕之曰:“汝不为宰相,则为枢密。”天祥对曰:“一死之外,无可为者。”遂命之退。

注:①上:指元世祖。②枢密:官名。
考点: 文言文节奏与理解, 文言词语解释, 现代汉语翻译, ‘志’与‘学’的关系
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 容易
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.下列句子的节奏划分不正确的一项是(  )
A.夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。
B.非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
C.淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。
D.遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将复/何及!
2.解释下面句中加点的词语。
(1)非学无以广(     )
(2)淫则不能励精(     )
(3)躁则不能治性(     )
(4)年与时(     )
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4.勾画出文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
考点: 理解诗歌中的意境与诗人心境, 诗歌节奏与赏析
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
4 . 阅读下面的诗歌,完成后面小题

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.请谈谈你对“结庐在人境,而无车马喧”这句诗的理解。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是(     
A.诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。
B.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧”。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”运用实虚结合的手法,写出了一种超越时空的空灵之美。
D.此诗融情于景,情景浑然一体,表现出一种平淡而质朴的美。
考点: 物质与非物质文化遗产的分类, 新闻写作中的标题概括能力, 语言表达的准确性和规范性
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
5 . 班级举行“我身边的文化遗产”综合性学习活动,你也参与其中。
(1)【遗产归类】兴化人杰地灵,底蕴深厚。有众多的文化遗产,下面对兴化部分文化遗产的分类,正确的一项是(     
①茅山号子       ②郑板桥故居       ③竹泓木船制造工艺       ④板桥道情       ⑤四牌楼
A.物质文化遗产:①②⑤             非物质文化遗产:③④
B.物质文化遗产:②⑤                 非物质文化遗产:①③④
C.物质文化遗产:①②④             非物质文化遗产:③⑤
D.物质文化遗产:②④                 非物质文化遗产:①③⑤
【新闻改写】某同学在网上搜索,找到一篇有关新闻报道:

近日,作为中国·兴化千垛菜花旅游节的重头戏之一,兴化非遗项目展示暨民俗文艺展演活动在八字桥文化广场举行。活动现场,民俗表演区内龙狮、民歌联唱、传统淮剧、判官舞、古琴独奏、板桥道情等民俗表演引得观众掌声阵阵。非遗项目展示区内泥塑、米甜酒、锡器、农民画、空竹、铜器、糖塑、虎头鞋等展品琳琅满目、精巧别致。

连续两天的展示展演活动,A满足了人民群众日益增长的精神文化,营造了浓厚的菜花旅游节氛围,B推动了兴化市非物质文化遗产的传承、保护和发展。

(2)请为这则新闻拟一个标题,20个字以内。
(3)新闻中的两处画线句有语病
A处应改为:
B处应改为:
考点: 通过水鸟惊飞这一意象,展现不同的情感和景象
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读两首词,完成后面题目。

如梦令?常记溪亭日暮

李清照(宋)

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

采桑子

欧阳修(宋)

轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

两首词的结尾都写了水鸟惊飞,结合内容说说各有什么作用。
考点: 鲁迅对医生和药方的讽刺
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
7 . 阅读下面的语段,按要求作答。

A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是凤而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引…最平常的是蟋蟀一对,旁注小字道:要原配,即本在一窠中者药引寻到了,然而还有一种特别的丸药:败鼓皮丸。这败鼓皮丸就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

(选自《朝花夕拾》)

语段中的A是谁?鲁迅为何要写医生药方上的药引呢?
考点: 名著阅读推荐的核心要素:主题思想、人物塑造、艺术表现
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
8 . 【“名著阅读”我推荐】在“不忘历史,牢记使命”的读书交流活动上,你准备向大家推荐《红岩》这部书,请说说你的推荐理由。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色等方面来写)
考点: 语病识别与修正
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
9 . 下列句子中没有语病的一句是(  )
A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。
C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。
D.经济是否迅速发展,关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。
考点: 正确识记常用字的发音。, 注重字词的正确发音和含义。
题型: 积累运用-书写 | 难度: 适中
10 . 写出下列加点字的字音。
嘱(____透(____有成就(____裁(____
款(____世(____发(____
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