青岛版·六三制三年级上册,第1单元《动物与环境》。
生命智慧:动物身体里的环境密码,围绕动物身体结构与环境的适应性关系,揭示动物如何通过四肢、皮肤、翅膀等器官应对环境挑战。
二、单元大情景:
“动物生存挑战营”。学生化身“动物生存研究员”,通过四项任务破解动物适应环境的奥秘:
1. 任务一:破解运动之谜(《动物的四肢》)
2. 任务二:皮肤探秘(《动物的皮肤》)
3. 任务三:飞翔密码(《动物的翅膀》)
4. 任务四:季节生存家(《冬眠与迁徙》)
最终完成《动物生存档案》,参加“动物适应性博览会”。
三、课程标准分析:
核心概念:生物与环境的相互关系
学习目标:生物能适应其生存环境。举例说明动物适应环境的结构特征(如四肢、皮肤)及行为方式(如冬眠、迁徙)。
本单元所有课程均围绕“结构与功能统一”的核心概念,通过实验观察(如模拟猫足、鱼黏液)与案例分析(如北极熊皮毛),强化“生物多样性源于适应性”的科学观念。
以“生物适应性”为主线,通过实验探究(占比70%)与案例分析(占比30%),引导学生逐层理解动物与环境的互动关系,最终形成“形态一功能一行为”三位一体的生态认知框架。
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