《昆虫（教学设计）》是青岛版2025年科学三年级上册的教学设计，旨在通过观察和实践让学生掌握昆虫的共同特征及分类方法，培养学生的科学思维与动手能力，激发他们对昆虫世界的探究兴趣。

《昆虫》教学设计基于2025青岛版三年级科学教材，重点聚焦昆虫的形态特征与适应性。通过观察蚂蚁、制作昆虫模型等实践活动，帮助学生掌握昆虫的分类标准与生物适应性。

本教学设计针对《液体》一课，结合青岛版三年级上册内容，设计了多种实验，帮助学生探讨液体的流动性、无固定形状等特征，并通过实验与模型建构，培养学生的科学探究能力和思维。

《鸟》教学设计，基于2025年青岛版三年级上册科学课程，通过活动探索鸟类飞行的秘密。课程内容涵盖鸟类飞行适应性特征、羽毛的功能实验、飞行器设计等，旨在激发学生的科学探究兴趣，培养实践能力。

本网页提供了《鱼》教学设计的详细内容，聚焦于水生生物的适应性特征，帮助学生通过实验验证鱼类的呼吸与运动机制。内容包括鱼类的鳞片、鳍、鳃的特征，及其在水生环境中的生存优势。教学目标包括理解仿生学应用和增强学生对水生生物保护的意识。

本网页提供了《固体》教学设计的详细内容，旨在通过观察、实验与模型制作帮助三年级学生探索固体的固定形状、弹性形变等特征，培养科学推理能力与工程思维。教学过程中将介绍固体的形状稳定性及与液体和气体的对比。

本课件设计通过观察和实验，帮助学生了解鱼类的共同特征，包括生活在水中、用鳃呼吸、身体有鳞片和鳍。内容涉及我国珍稀鱼类的保护，并通过实验活动加深学生对鱼类结构功能的理解。

本教学设计为青岛版三年级上册《天平》一课，旨在通过引导学生认识天平，掌握其使用方法，培养学生的测量工具使用能力和探究兴趣。课程通过观察、实验和视频等形式，帮助学生准确测量物体的质量。

《沙漏》教学设计是青岛版科学三年级上册的第23课，旨在通过学生动手制作沙漏，了解沙漏的结构与功能，培养学生的动手操作能力，合作意识，以及科学探究精神。课中包括制作、测试、改进沙漏等活动，增强学生对沙漏计时原理的理解。

《气体》教学设计旨在通过实验探究气体的形态特征，帮助学生理解气体无固定形状、可压缩性及占据空间等核心概念，培养科学思维与实践能力。

本单元通过探究土壤与岩石的组成、特性及保护，引导三年级学生理解地球表层物质的奥秘，结合实验与实例分析土壤成分、种类、保护措施，并学习岩石和矿产的知识。

本教学计划基于青岛版三年级科学上册，遵循新课程标准，注重科学探究、情感态度与价值观的整合，强调培养学生的创新思维和科学探究能力。通过丰富的课堂活动，激发学生的科学兴趣，提升综合实践能力。

青岛版小学科学三年级上册教案包含多个单元，涵盖了从科学在我们身边到天气与生活的内容，包括有趣的实验、动植物知识和水的科学等。

青岛版科学三年级上册全册大单元教学设计，涵盖《动物与环境》主题，探讨动物如何通过四肢、皮肤、翅膀等器官适应环境的挑战。课程包括任务探索，帮助学生理解生物适应性与环境的关系。