16 海上日出重难点梳理（四年级下册统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（1）多音字：本课中的多音字“日”应根据具体语境理解其不同发音与意义，学生需要掌握“日”作为名词（太阳）和动词（晒）时的发音与意义。
（2）形近字：例如“晨”和“辰”，形状相似但含义不同，学生要通过读音、语境等区别记忆。
（3）成语与好词佳句：课文中提到的“海上日出”，可以积累作为景象描写的好词，帮助学生在写作中丰富语言表达。
（4）朗读背诵：本课内容较为生动，建议学生在朗读时注意节奏感，尤其在描述自然景象时，语气要与自然景象的壮丽氛围相符合。

2. 阅读能力重点

（1）段落理解：学生需要重点理解第一段的描述性段落，明确描述的景象特点，如“海面泛着金光”等。此类描写是课文的主要表现手法，通过观察描写的方式，学生可以更好地抓住文章主旨。
（2）概括段落大意：学生需学会提取段落中的核心内容，并能够概括为简短的句子，尤其是描述日出的段落。
（3）情感理解：课文的描写富有情感色彩，学生应通过阅读理解作者在景物描写中渗透的赞美与敬畏之情。

3. 方法习惯重点

（1）阅读方法：建议学生通过划分段落、圈出关键词语的方式，帮助理解文章的情感主旨和描写细节。
（2）思维训练：鼓励学生联系生活实际，思考课文中描写的日出景象与自己曾经见过的自然景象之间的异同，以此锻炼观察和思考能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（1）词语理解：课文中的“泛光”、“昏暗”等词语，学生需要在具体语境中理解其不同于日常用法的特殊意义。
（2）情感表达：课文的描写虽是客观的自然景象，但作者通过语言的细腻处理，表现了对自然界的敬畏。学生需要感知并理解这种情感，才能更好地体会课文[更多内容请下载原文档查看...]

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