统编版三年级下册语文28*枣核教学设计

一、教材分析与学生学情

《28*枣核》是三年级下册第八单元的一篇课文，主要描写了枣核的特点及其故事，语言形象生动，富有趣味性。课文篇幅适中，故事情节清楚，适合三年级学生自主阅读与理解。学生具备1500字左右识字量，能独立阅读简单文章，注意力可保持20-25分钟，思维由具体向抽象过渡，开始建立自主学习和阅读方法的基础。

二、教学目标

• 知识与技能目标：掌握本课重点生字词，正确书写生字；理解重点词语及句子的意思；能够正确、流利、有感情朗读课文；理解课文主要内容和中心思想。
• 过程与方法目标：通过自主朗读、合作讨论、边读边批注等方法，培养阅读理解能力、逻辑思维能力和口头表达能力。
• 情感态度与价值观目标：激发学习语文兴趣，培养良好的朗读习惯和阅读习惯，形成主动思考和合作学习意识。

三、教学重点与难点

教学重点：重点生字词的认读与书写，理解关键句段的意思，概括文章主要内容和中心思想。

教学难点：理解抽象或含义丰富的词语，准确把握文章中心思想，有感情地朗读文章。

突破策略：通过情境创设引入课文，教师范读示范，合作探究关键句段，分角色或表演朗读提升理解和表达。

四、教学准备

• 教师准备：多媒体课件、重点生字词卡片、课文重点句段卡片、板书设计方案。
• 学生准备：课前自主预习，准备生字本和朗读记录，查阅相关资料或相关故事背景。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

通过展示枣核或相关图片，引导学生讨论：“你见过枣核吗？它有什么特点？”激发学生兴趣，导入课题《28*枣核》。教师引导学生联系生活经验，提出学习目[更多内容请下载原文档查看...]

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