教科版三年级科学上册全册教案

【教学目标】
科学概念目标：三年级科学上册全册教案
第一单元 水 第1课时 水到哪里去了
1. 水在一定条件下会变成水蒸气。
2. 水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。
科学探究目标：初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。
科学态度目标：
1. 尝试多角度、多方式解释生活中的现象。
2. 形成细致、客观地观察的态度。
科学、技术、社会与环境目标：意识到水在人们生活中的重要性。
【教学重点】
蒸发是水的一种形态。
【教学难点】
研讨水和水蒸气的区别。
【教学过程】
一、导入
1. 试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了？（展示图片）
2. 水变成什么物质跑到空气里去了？
教师分析：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。
3. 教师小结
蒸发是水从液体变成气体的现象。（展示示意图）
4. 活动体验
（1）请做以下这些活动，体验湿手变干的时间是否一样？
①手心向下，手背向上
②对一只手吹气
③甩动一只手
（2）活动手册
活动手心向下，手背向上对一只手吹气
甩动一只手体验
（3）教师小结：影响蒸发快慢的因素
①液体的温度
②液体的表面积
③液体表面上方空气的流动速度
二、探索
说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象？
教师分析：
①水洼的水会变干
②煮食物时，锅里的水越来越少
③晾干衣服
④吹干湿发
三、模拟实验
1. 用实验证明我们的解释。
2. 工具与材料：两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔
3. 实验
（1）实验过程探究：
①向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。
③另一个不盖。
④把它们放到通风和向阳的位置。
③2-3天后，观察两个杯子中水量的变化。
（2）注意事项：
①为什么要放到通风和向阳的地方？
②为什么要把其中一个杯口封住？
（3）研讨
怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？引导学生填写活动手册

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