4.2根的奥秘 教学设计 湘科版科学三年级下册

《植物的秘密》湘科版三年级下册《植物的秘密》单元2.根的奥秘教学设计课题。科学观念：知道植物根的二种基本形态，知道植物根的基本功能。科学思维：运用观察、比较的方法，归纳出植物根的基本形态。探究实践：通过观察、实验的方法，知道植物根的基本功能。教学环节：通过观察、比较植物的根，发现植物的根形态一般有须根和直根。通过观察、实验，证明植物的根有固定植物身体和吸收水分的功能。态度责任：能积极参与观察活动，愿意分享自己的想法，乐于倾听他人观点。教师准备：爱牛课件优化，学生实验材料一套，学生活动手册。教学过程：1. 聚焦（5分钟）。教师自我介绍，谈话导入。谈话：植物的根一般都生长在土壤里，你见过植物的根吗？你知道根对于植物生长有什么作用吗？全班交流分析。小结：今天我们就来了解植物根的奥秘。2. 观察常见植物的根：青菜、葱。提问1：观察青菜和葱的根有哪些相同与不同？全班交流分析，板书：须根、直根。小结：青菜的根中间有一根较粗的根叫主根，在粗根上长有细根叫侧根。葱的根都是细细的。科学家把像青菜这样的根叫“直根”；像葱这样的根叫“须根”。提问2：这些植物的根，哪些是“直根”，哪些是“须根”？全班交流分析。

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