仁爱版一年级下册科学知识点汇总

第一单元 我们周围的物体一、物体的基本特征
1．物体的多样性与特征
在我们的周围，存在着各种各样的物体，如橡皮、文具盒、桌子、电视、空调、黑板等。这些物体都具有自己的特征，包括颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等。
例如，我们可以通过眼睛观察物体的颜色、形状、大小以及是否透明；通过鼻子闻物体的气味；通过手摸物体的粗糙程度，并用手掂一掂来感受物体的轻重。
2．物体的重量比较
物体的重量可以用据量和称量等方法进行比较。然而，为了获得更准确的比较结果，我们通常使用天平进行称量。
在使用天平称量物体时，需要选择大小和轻重合适的物体作为称量标准物。例如，曲别针就可以作为称量标准物之一。称量时，将标准物一个一个地放到天平里，最后根据所需标准物的数量来比较物体的轻重。
3．物体的形状与空间占据
许多物体具有固定的形状，这些形状会影响物体在空间中的堆积和摆放方式。例如，小立方体和乒乓球每个面的形状都相同，所以它们在盒子中只有一种摆放方式；而螺母和橡皮每个面的形状不相同，所以在盒子中有多种摆放方式。
此外，物体的形状还会影响它所占据的空间大小。即使两个物体的大小相同，但由于形状不同，它们所占据的空间大小也可能会有所不同。
二、物体的分类与比较
1．物体的分类方法
分类是一种重要的科学研究方法。我们可以根据物体不同的特征给物体进行分类，如按软硬、大小、颜色等特征进行分类。在分类时，需要确保不遗漏、不重复，并且对于某项特征明显突出的物体分类时绝不可以出错。例如，按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体，而泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体。
2．物体的比较与观察
除了对物体进行分类外，我们还可以通过对比观察来更深入地了解物体之间的差异。例如，我们可以比较水和洗发液的特征，它们都是液体、会流动、没有固定的形状，但水是无色、无味、透明的且流动性好，而洗发液则是白色、有香味、不透明的且流动性差。
三、物体的溶解现象
1．溶解的概念
溶解是指物质均匀地分散到另一种物质中的过程。有些物体能溶解在水中，如糖、盐、洗洁精等；而有些物体则很难溶解在水中，如铁钉、沙子、石头等。
2．溶解的步骤与现象
在进行溶解实验时，我们通常会将物体放入水中并搅拌。随着搅拌的进行，物体会逐渐均匀地分散到水中并消失不见。例如，当我们将盐粒放入水中并搅拌时，盐粒会最终均匀地洒在水中并看不见了，但水会变咸了。溶解的速度会受到多种因素的影响，如物体的颗粒大小、水的温度以及是否搅拌等。
四、空气的特征与存在
1．空气的特征
空气是一种无色、无味、透明的气体，虽然我们看不见、摸不着它，但我们能感受到它的存在。例如，我们可以通过袋子里的空气吹到脸上来感受空气的流动；通过呼吸也能感受到空气的存在。
空气没有固定的形状，它会充满整个容器并随容器的形状而改变。例如，充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。
2．空气的存在证明
我们可以通过多种方法来证明空气的存在。例如，在水中放入一个装有空气的瓶子并观察气泡的冒出；或者在粉笔、海绵、砖块等物体的空隙中感受到空气的存在。
第二单元 动物一、动物的共同特点
1．生命特征
动物是有生命的物体，它们会运动、会长大、会死亡、会繁殖后代，并且会对外界刺激作出反应。
例如，蜗牛在遇到外界刺激时会缩回触角或者把身体缩回壳里；鱼则会通过游动来躲避天敌或寻找食物。
2．生活需求
动物需要食物来维持生命活动；需要水来保持身体的水分和进行新陈代谢；需要生活在一定的环境里以适应其生存需求。
例如，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，并以青菜和嫩茎为食；鱼则生活在水里并用鳃呼吸。
二、动物的观察与分类
1．动物的观察方法
在观察动物时，我们需要使用多种感官和工具来收集信息。例如，我们可以使用眼睛观察动物的外形、颜色和运动方式；使用耳朵倾听动物的声音；使用鼻子闻动物的气味等。
此外，我们还可以使用棉签、放大镜等工具来更细致地观察动物的细节特征。
2．动物的分类

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。