教科版科学一年级上册教案

一、教学目标教科版科学一年级上册教案
1.让小朋友们认识一些身边常见的科学现象，像物体的沉浮、影子的变化等，激发他们对科学的好奇心。2.能叫出一些简单的科学工具的名学，比如放大镜、尺子等，知道它们大概是用来十啥的。
3.通过简单的实验和观察活动，培养小朋友们仔细看、认真听、大胆说的能力，让他们敢去表达自已看到的东西。4.引导小朋友们养成爱护身边物品、尊重科学知识的好习惯，对周围的世界充满探索的欲望。
二、教学重点与难点教学重点：1.帮助小朋友们认识常见的科学现象，这是激发他们对科学兴趣的基础。就像有一次我带小朋友们玩水，他们看到有的东西能漂起来，有的会沉下去，可好奇啦，这就是很简单的科学现象。2．让小朋友们熟悉一些简单的科学工具，这能方便他们以后进行更多的探索。比如用放大镜去观察小虫子，他们可兴奋了。教学难点：
1．一年级的小朋友注意力不太容易集中，要想办法通过有趣的活动让他们一直保持对科学课的热情，这有点难。2.让小朋友们用自已的话准确描述观察到的科学现象，对于他们来说有一定难度，得慢慢引导。三、教学方法
1.游戏教学法：对于一年级的小朋友来说，游戏可是他们的最爱啦！通过各种有趣的科学小游戏，比如“猜猜我是谁”，准备一些常见的科学物品，让孩子们摸一摸、闻一闻，猜猜是什么，激发他们的好奇心和探索欲。还有“科学拼图大挑战”，把一些科学现象的图片剪成拼图，小组比赛看谁拼得又快又准，在游戏中轻松学习科学知识。2．故事教学法：给孩子们讲一些有趣的科学小故事，像爱迪生发明电灯的故事。用简单易懂的语言描述，让他们知道科学家们是怎么通过努力探索发现新知识的。还可以讲讲小动物们利用科学现象生存的故事，比如小壁虎断尾逃生，引发孩子们对科学的兴趣，让他们在听故事的过程中不知不觉就学到了科学道理，感受到科学的奇妙。四、教学过程
（一）精彩导入司学们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方一一科学魔法世界！在那里，有好多好多神奇的秘密等着我们去发现。现在，先让我们一起来看一段有趣的科学小视频吧。（播放一段关于自然现象的有趣小视频，比如彩虹的形成、雨滴的下落等，视频中配上生动活泼的音效和简单易懂的旁白）好啦，视频看完啦，小朋友们是不是觉得特别神奇？那你们有没有想过为什么会有彩虹呢？雨滴又是怎么跑到大上再落下来的呢？这些呀，都是科学的小秘密哦！今天，我们就一起走进科学的世界，去探索这些有趣的现象吧！
（二）知识讲解来，小朋友们看这张图片（展示一张色彩鲜艳的关于植物的图片）。瞧，这是一棵漂亮的小花。那你们知道小花是怎么长大的吗？首先呀，小花需要一颗小小的种子。就像我们小朋友一样，一开始都是小小的。（拿出一颗种子）这颗种子被种到土里后，它会吸收土里的营养，就像我们吃饭一样，吃得饱饱的才能长大。然后呢，在阳光公公和雨水姐姐的帮助下，种子慢慢长出了小芽芽。看，小芽芽多可爱！（展示一张种子发芽的图片）接着，小芽芽会越长越高，慢慢地就变成了我们看到的漂亮小花啦。所以呀，植物的生长离不开阳光、空气、水和土壤，它们就像植物的好朋友一样，一直陪着植物长大。再看这张图片（展示动物的图片），这是一只可爱的小兔子。小兔子要长大，也要吃好多东西哦。它喜欢吃胡萝下、青菜这些，吃了这些有营养的食物，小兔子才能蹦蹦跳跳，长得壮壮的。动物和植物不一样哦，动物需要到处去找吃的，它们会跑来跑去，去找自己喜欢的食物。而且呀，动物还会生宝宝，这样动物家族就越来越大啦。
小朋友们，现在是不是对植物和动物的生长有点了解啦？有没有什么问题想问老师呀？
（三）互动环节好啦，现在我们来玩一个好玩的问答游戏哦！老师来问，你们来大声回答，看着哪个小朋友最聪明，回答得又快又对。第一个问题来啦：植物生长需要什么呀？（鼓励小朋友们积极举手回答，回答正确后给予表扬，比如“哇，你好棒呀！答对啦！”）那动物生长需要什么呢？（继续提问，引导小朋友们思考和回答）小朋友们真厉害！那再问一个，小兔子喜欢吃什么呀？（通过有趣的问答游戏，巩固刚才讲解的知识）谁还能说一说你知道的其他动物喜欢吃什么呢？（鼓励小朋友们积极分享自己的想法）
（四）实践操作接下来，我们要一起做一个超级简单又好玩的科学小实验哦！老师给每个小朋友都准备了一颗小绿豆和一个小杯子。我们要把小绿豆种起来，看看它是怎么发芽的。首先，把小杯子里装点土，然后把小绿豆轻轻地放在土里，再给它浇一点点水。就像这样哦（老师示范操作过程）。小朋友们要记住，每天都要来看一看你的小绿豆，给它浇浇水，和它说说话，看看它有没有长出小芽芽。大家开始动手吧，看看谁的小绿豆最先发芽！（小朋友们升始动手操作，老师在旁边巡视，指导小朋友们正确种植，比如提醒小朋友不要把土撒出来，水不要浇太多等）五、课本讲解
教科版科学一年级上册的教材内容丰富多样，非常贴合一年级小朋友的认知特点。
比如第一单元“植物”，第一课“我们知道的植物”。在引导学生学习这部分内容时，我会先拿出一盆植物，像绿萝，问小朋友们：“宝贝们，你们看这是什么呀？”小朋友们肯定会积极回答，然后我就顺势说：“对啦，这就是植物，那你们还知道哪些植物呢？”让小朋友们纷纷举手分享自已知道的植物，激发他们的兴趣。接着翻开课本，指着课本上各种各样的植物图片，一个一个地给小朋友们介绍：“看，这是大树，它高高的，有好多好多叶子；这是小花，五颜六色的真漂亮；还有小草，嫩嫩的。”让小朋友们直观地认识不同的植物。第二课“观察一棵植物”，我会带着小朋友们到校园里找一棵植物来观察。告诉他们：“小朋友们，我们现在像小小探险家一样，去看看这棵植物长什么样哦。”然后引导小朋友们观察植物的颜色，问：“它的叶子是什么颜色的呀？是绿色的吗？有没有一点点不一样的颜色呢？”再观察植物的形状，“它的叶子是圆圆的还是长长的呀？茎是直直的还是弯弯的呢？”还让小朋友们轻轻摸摸植物，感受一下它的表面是光滑的还是有点粗糙的。回到教室后，再对照课本上的观察记录图，和小朋友们一起回顾观察到的内容，帮助他们把观察到的用简单的语言记录下来，比如“叶子是绿色的，长长的”。在学习“动物”单元时，第一课“我们知道的动物”，我会拿出一些动物玩具，小狗、小猫、小兔子等，问小朋友们：“你们喜欢这些小动物吗？那你们都知道哪些动物呀？”然后让小朋友们说一说自己和动物的趣事。接着看课本上的动物图片，给小朋友们介绍不同动物的名字，像“这是大熊猫，它长得圆滚滚的，有两个大大的黑眼圈，可可爱爱”。