二年级上册统编版语文重难点：古诗二首

一、本课学习重点

1. 生字的学习

本课中的生字“竹”、“江”等，要特别注意字形结构。例如，“竹”字左右结构，右边的“丿”要书写得整齐；“江”字的“水”旁要注意笔画的顺序。此外，要注意这些字的读音和书写规则，确保学生能正确读写。

2. 朗读与背诵的练习

《古诗二首》要求学生能熟读背诵。这不仅是对记忆的考验，还涉及到正确的语音语调、停顿的掌握。朗读时需要关注诗句中的停顿与语气变化，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”要注意节奏的起伏，朗读时不能急促。

3. 诗句理解与意境体会

学生应理解诗句所表达的情感与自然景象。例如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”表达的是广阔的自然景象，学生要通过朗读去感受其中的壮丽与深远。

二、本课学习难点

1. 诗句的意思理解

“无边落木萧萧下”这一句中的“无边”指的是无尽的树叶飘落，学生可能会难以理解“无边”与“萧萧”的关系，容易把“萧萧”误解为具体的声音而非形容树叶飘落的景象。

2. 诗句的情感表达

诗中不仅有自然景象的描写，还渗透着诗人对自然的感悟与情感。例如，《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”体现的是积极向上的精神。这类情感的理解对于二年级学生来说可能较为抽象，需要通过引导帮助学生体会。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 生字“竹”和“江”容易出现书写不规范，尤其是“竹”字的右半部分要注意笔画顺序。
• 在朗读诗句时，学生可能忽视停顿与语气的变化，需要指导学生掌握合适的朗读节奏。
• 诗句中的“无边”和“萧萧”容易让学生产生理解偏差，应重点帮助学生理解“无边”是指无限，表示广阔的意境。
• 诗句中的情感表达比较隐晦，学生需[更多内容请下载原文档查看...]

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