4803《四年级上册科学知识点汇总》教科版(1)

第一单元 声音
1. 声音是由物体振动产生的声波，声音在不同介质中传播的速度不一样，传播方向是四面八方的。
2. 我们可以用高低、强弱、悦耳、刺耳、尖细、粗扩、浑厚、低沉等词汇来描述声音。
3. 人的发声器官包括声带，声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们可以感觉到声带的振动。
4. 吹竖笛时，声音是由空气的振动产生的。
5. 敲击鼓面时，鼓面振动，我们就能听到鼓声，而且只要鼓声足够大，教室里的任何位置都会听到，说明声音是向四面八方传播的。
6. 如果将玻璃罩内的空气抽出，闹钟的声音会变弱或者消失，说明声音能在空气中传播。
7. 把耳朵贴在桌子一端，可以听到桌子另一端同学轻轻抓挠桌面的声音，说明声音能在固体中传播。
8. 用击打后的音叉轻轻触及水面，水面发生振动，我们还能听到音叉发出的声音，说明声音能在水中传播。
9. 物体振动时会引起周围物质的振动，通过这些物质，声音从一个地方传播到另一个地方。
10. 声音通过气体、液体、固体传播。
11. 玩“土电话”的时候，声音通过线绳传播，利用的是声音在固体中的传播原理。
12. 声音如何从一个地方传播到另一个地方？声音在传播过程中借助气体、液体和固体等物质。
13. 为什么宇航员在太空中不能直接听到声音？因为太空是真空，没有物质传播声音。
14. 声音通过空气传播到我们的耳朵。
15. 人耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳收集声音并传递声波，中耳产生并传递振动，内耳产生信号并传递给大脑。
16. 外耳就像一个隧道，声音通过隧道到达鼓膜。鼓膜有弹性，即使是轻微的声音也会引起振动。
17. 耳廓的作用是收集声音，与纸喇叭聚集声音类似。
18. 鼓膜的振动会根据声音的强弱、远近发生不同的反应。
19. 模拟鼓膜的振动，观察鼓膜在不同强度声音下的反应。
20. 用力拨动橡皮筋时，声音更强，振动幅度也更大。
21. 声音的强弱与物体振动幅度有关，振动幅度越大，声音越强。
22. 敲击铝片琴时，铝片越短，发出的声音越高，铝片越长，发出的声音越低。
23. 吹奏口琴时，簧片越长越厚，发出的音调越低，簧片越短越薄，发出的音调越高。
24. 声音的高低与发声体的长短、粗细、厚薄有关。
25. 观察钢管、音叉和编钟的不同结构，预测它们发出的声音高低变化。
26. 二胡、小提琴、吉他等弦乐器通过弦的振动发出不同音高的声音。弦的松紧、长短、粗细等因素影响音高。

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