二年级语文统编版上册《17 难忘的泼水节》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课讲述了一个少数民族的传统节日——泼水节，富有地方特色，生动有趣，能激发学生的兴趣与好奇心。本课教学的难点是学生对课文内容的理解以及有感情的朗读。二年级学生正处于从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的阶段，需要在教学中注重语言的积累与理解，强化朗读训练。

二、教学目标

• 知识与技能目标：会认、会写“泼、节、激”等生字，能够准确理解课文中的关键词语，熟练朗读课文，掌握基本的朗读技巧。
• 过程与方法目标：通过角色扮演、分组讨论、圈画关键词语等方法，帮助学生加深对课文内容的理解。
• 情感态度与价值观目标：通过本课教学，激发学生对传统节日的兴趣，培养学生的集体合作精神与节日文化的认同感。

三、教学重点与难点

教学重点：认读与书写生字，理解课文中的关键词语，培养流利的朗读能力。

教学难点：学生可能在理解课文中的生动描写和人物情感表达时产生困难，且如何在朗读中表现情感是难点。

突破策略：通过创设情境、角色扮演等方式，帮助学生在真实语境中理解课文内容，培养情感共鸣；通过分层朗读与重音指导，帮助学生提高朗读水平。

四、教学准备

• 教师准备：课文文本、课件、角色卡片、关键词语卡片。
• 学生准备：预习课文，准备识字卡片，带好作业本。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣（约4分钟）

通过播放泼水节的相关视频或图片，引导学生讨论泼水节的意义，激发学生学习兴趣，并引入本课主题。

（二）初读课文，整体感知（约8分钟）

学生自主朗读课文，了解课文的主要内容。教师引导学生识记课文中的重点生字，并帮助学[更多内容请下载原文档查看...]

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