六年级上册统编版语文《26 好的故事》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 核心知识重点

本课的核心知识重点主要集中在以下几个方面：

• 生字学习：重点学习“故事”“聪明”“画家”等字词，尤其是“聪明”中的“聪”字，学生容易在字形上产生混淆。
• 重要词语：通过课文中的词语，如“动人”“情感”，帮助学生理解描写人物情感的表达方式。
• 句式结构：课文中有较多复合句，学生要注意理清句子结构，掌握如何通过复句表达复杂的思想和情感。

2. 关键能力重点

本课的关键能力重点是培养学生的阅读理解能力、情感体验能力以及语言表达能力。具体体现在：

• 情感共鸣：通过人物的故事，引导学生感受故事中的人物情感，培养学生在阅读时能够产生共鸣并理解故事的深层含义。
• 概括能力：能够根据课文的内容进行准确概括，提取出文章的主旨和细节，锻炼学生的概括能力。
• 表达能力：通过引导学生用简洁的语言表达自己对故事的理解，培养学生的语言表达能力。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

本课的理解性难点主要集中在以下几个方面：

• 情感的理解：课文中的人物情感较为复杂，尤其是在面对挫折时人物的内心变化，学生可能会产生理解偏差，需要引导学生通过上下文线索准确理解人物情感。
• 复合句的理解：课文中有许多复合句，结构较复杂。学生在理解时可能会感到困惑，特别是在分析因果关系、转折关系时，需要帮助学生理清句子的逻辑。

2. 运用性难点

本课的运用性难点体现在以下几点：

• 情感表达的运用：学生在表达自己对故事的理解时，容易仅停留在表面，未能深入到人物的内心世界。在这一点上，学生需要学会通过细节描写来感知人物的情感变化。
• 句式的灵活运用：学生在写作时，可能会忽视复合句的灵活使用，[更多内容请下载原文档查看...]

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