五年级语文下册（统编版）《猴王出世》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本课重点掌握以下字词：

• 多音字：如“王”（wáng，指称帝王或君主）与“王”（wáng，名字）等，学生要根据语境理解字义。
• 形近字：如“宫”和“空”，形态相似，但意义和用法不同，容易混淆。
• 需要积累并能运用的成语和四字词语：如“英雄出世”，可引导学生掌握并在其他情境中使用。

朗读方面，注意句子的节奏和情感表达，尤其是表达“猴王”出生这一重要情节时，要把握气氛的变化。

2. 阅读能力重点

本课要重点培养的阅读能力包括：

• 信息提取：学生需要从课文中提炼出猴王出世的主要事件和人物特征。
• 内容概括：引导学生概括课文的情节主线，能够从整体把握故事发展。
• 结构分析：本课采用时间顺序的结构，学生要分析事件发生的前后顺序，理解猴王出世的背景与意义。

3. 思维方法重点

本课涉及的思维方法包括：

• 推理判断：通过分析课文中的细节，推理出猴王出生的深远意义。
• 归纳总结：总结猴王的性格特点和故事中的象征意义。
• 比较分析：分析猴王与其他人物的区别，感悟其独特的地位和作用。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面普遍存在的困难有：

• 猴王的出世背景和意义，学生需要从课文的细节和人物描写中理解其象征性。
• 文中有一些修辞性的描写，如“山河震动”等，学生可能难以准确把握其夸张性和象征意义。
• 猴王的角色定位和与其他人物的关系，尤其是猴王的“非凡”特质，学生需通过分析人物性格特点来理解。

2. 运用性难点

学生在知识迁移和能力运用方面的困难有：

• 如何将课文中的情节分析方法运用到其他记叙文中，帮助学生在其他课文中理解事件的因果关系[更多内容请下载原文档查看...]

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