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(人教版)六年级数学上册知识点汇总

本网站 发布时间:2025-11-25 17:18:44

基本信息

  • 文档名称:

    (人教版)六年级数学上册知识点汇总
  • 教材学段:

    小学数学
  • 教材版本:

    人教版
  • 所属年级:

    六年级上册
  • 创建时间:

    2025-11-25
  • 下载格式:

    zip (包含 docx pdf)
  • 文件大小:

    3.17 MB
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文章内容 文章内容

文档内容简介:

一、分数乘法六年级数学上册知识点汇总
第一单元分数乘法
(一) 分数乘法的意义:
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求儿个相同加数的和的简便运算。例如:65×5表示求5个65的和是多少?1/3×5表示求5个1/3的和是多少?
2、一个数乘分数的意义是求一个数的几分之几是多少。例如:1/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。4×3/8表示求4的3/8是多少。
(二) 分数乘法的计算法则:
1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。
2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。注意当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。
(三) 乘法中比较大小的规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。一个数(0除外)乘1,积等于这个数。
(四) 分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。
二、分数乘法的解决问题
1、画线段图:
(1)两个量的关系:画两条线段图,先画单位一的量,注意两条线段的左边要对齐。
(2)部分和整体的关系:画一条线段图。
2、找单位“1”:单位“1”在分率句中分率的前面或在“占”、“是”、“比”、“相当于”的后面。
3、写数量关系式的技巧:
(1)“的”相当于“×”,“占”、“相当于”“是”、“比”是“=”。
4、看分率前有没有多或少的问题;分率前是“多或少”的关系式:(比少):单位“1”的量×(1-分率)=具体量:例如:甲数是50,乙数比甲数少1/2,乙数是多少?列式是:50×(1-1/2)。
5、求一个数的几倍是多少:用一个数×几倍。
6、求几个几分之几是多少:用几分之几×个数。
第二单元位置与方向
一、确定物体位置的方法:
1、先找观测点;2、再定方向(看方向夹角的度数);3、最后确定距离(看比例尺)。
二、描绘路线图的关键是选好观测点,建立方向标,确定方向和路程。
三、位置关系的相对性:两地的位置具有相对性,叙述两地的位置关系时,观测点不同,叙述的方向正好相反,而度数和距离正好相等。
四、相对位置:东--西;南--北;南偏东--北偏西。
第三单元分数除法
一、倒数:
1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。
2、求倒数的方法:
(1)求分数的倒数:交换分子分母的位置。
(2)求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。
(3)求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。
(4)求小数的倒数:把小数化为分数,再求倒数。
3、1的倒数是1;0没有倒数,因为0乘任何数都得0。
4、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。
5、运用,a×2/3=b×1/4求a和b是多少。
二、分数除法的意义:
分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。例如:1/2×3/5的意义是:已知两个因数的积是1/2与其中一个因数3/5,求另一个因数的运算。
三、分数除法的计算法则:除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。
四、分数除法比较大小时的规律:
(1)当除数大于1,商小于被除数;
(2)当除数小于1(不等于0),商大于被除数;
(3)当除数等于1,商等于被除数。

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