1.《细胞》教学设计 青岛版科学六年级下册

【教材分析】《细胞》教学设计《我像谁》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《人的一生》单元中的第一课时。本课旨在帮助学生初步认识细胞及其构成，知道细胞是生命活动的基本单位，为后续学习打下坚实的基础。学生通过搜集图片、文字资料，借助显微镜观察动植物的细胞并绘图，再使用太空泥、橡皮泥等制作细胞模型，加深对动植物细胞的认识，激发对生命科学的求知欲，培养学生的问题意识和科学精神。教材包括四部分：活动准备、探究活动、自由活动和拓展活动，目的是通过多种活动培养学生的观察能力和科学思维。
【学生分析】本课适用于学生了解动植物是生命体，并学习过细菌、真菌、病毒后学习细胞知识。通过实践活动，学生能够完成探究任务，激发对生物学的兴趣，并培养分析和解决问题的能力。
【教学目标】
科学概念目标：1. 知道生命体由细胞构成，细胞是生物体的基本单位。2. 了解细胞的构成和动植物细胞的不同。
科学探究目标：1. 学会使用显微镜，观察动植物细胞装片。2. 养成科学的思维方式，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 大胆质疑，从不同视角提出问题，采用新的方法进行探究。2. 主动与他人合作，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标：树立热爱自然、珍爱生命的意识。
【重难点】借助显微镜观察动植物细胞装片。
【器材准备】学生准备：橡皮泥等。教师准备：课件、记录表等。
【教学过程】
一、导入新课：通过PPT展示课题《细胞》，并提出问题让学生回答。
二、教学过程：
活动一：引导学生找出自己与家人的异同，观察草履虫细胞。
活动二：指导学生使用显微镜观察动植物细胞，认识细胞的基本结构，了解细胞的不同。
活动三：学生制作细胞模型，通过小组合作比较优秀作品。
三、总结拓展：通过拓展活动，引导学生查阅资料，了解细胞的生长过程。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。