【教材分析】1．《细胞》教学设计《我像谁》是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册《人的一生》单元中的第一课时。本课是在学生初步认识细胞及其构成，知道细胞是生命活动的基本单位，为下一步学习打下坚实的基础。学生通过搜集图片、文字资料，借助显微镜观察动植物的细胞并绘图，再使用太空泥、橡皮泥等制作细胞模型，

课题名称课题目标评价任务材料准备教学环 节一、导入新课科学观念：第五单元第3课时教学设计 探索宇宙知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就；知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。 科学思维：能对不同途径获取的人类探索宇宙的事件和我国探索宇宙的事件进行概括、总结和归纳，从不同的角度对

课题教学目标教学重难点教学环节课堂导入 青岛版（2017年）科学六年级下册《摩擦生热》教学设计 4.15摩擦生热科学观念：课型新授课知道摩擦会产生热量，理解摩擦过程中机械能转化为热能的现象。能列举生活中摩擦生热的现象，并简单解释其原理。科学思维： 通过实验观察和数据分析，归纳摩擦生热的规律。能用“能

课题名称课题目标评价任务材料准备教学 环节情境导入新知探究第一单元第1课时视觉教学设计 视觉科学观念：了解眼球结构，知道眼晴是人体的视觉器官，明确人的视觉是怎样产生的。 科学思维：通过分析、比较、抽象概括等方法，使用或建构模型，理解视觉形成过程。 探究实践：能运用观察、实验、查阅资料、实地调查等方式

青岛版六年级科学下册全册教案青岛版科学六年级下册 第一单元人的一生第一课细胞时间课型：新授课时：1教学目标：1.能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细 胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2.．通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人