教科版六年级上册科学教学计划

新教科版科学六年级上册教学计划为了培养学生学习、热爱和运用科学的兴趣，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，掌握科学探究方法，养成良好的探究习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育和创新教育，提高学生的科学文化素质。
一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，具备初步的探究能力，对周围世界有强烈好奇心和探究欲望，乐于动手。学生在活动中有时效率不高，部分学生发言不积极，应注意培养良好的课堂氛围，使学生在探究中学到科学知识，提升探究能力和科学素养。
二、教材分析
本册共四个单元，共28课。
1.《微小世界》单元引导学生从肉眼观察到放大镜和显微镜观察，认识昆虫、晶体、细胞及微生物，了解观察工具的发展及微观世界的探索成果，扩大视野。
2.《地球的运动》单元让学生了解地球运动的探究过程，学习运用相对运动、参照物、模拟再现等方法进行推理和论证，认识地球自转和公转模式。
3.《工具和机械》单元介绍杠杆、轮轴、滑轮、斜面等原理及日常应用，通过探究活动掌握工具和机械的特点与作用。
4.《能量》单元讲解电能、太阳能及其转化规律，培养学生爱护自然、保护环境的意识。
三、教学目标
（一）科学探究
1.培养学生科学思维，发展解决问题的能力，使科学知识指导日常生活，养成科学行为和生活习惯。
2.了解科学探究过程和方法，亲身经历探究全过程，获得科学知识，体会探究乐趣，学会科学地看问题。
3.引导学生运用假设分析因果关系，注重实验观察和数据采集，学习建立解释模型验证假设。
4.培养学生利用书籍、网络和报刊查阅资料、整理信息的能力。
5.增强法制意识，培养学法、懂法、用法的习惯。
（二）情感态度与价值观
1.保持好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度，培养爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2.培养亲近自然、珍爱生命的意识，参与资源和环境保护，关注现代科技发展，形成与自然和谐相处的观念。
3.培养合作与交流意识，敢于争辩并学会尊重他人意见，合理表达见解。
（三）科学概念
1.掌握常用机械和工具的特征，并能设计和制作机械工具。
2.观察研究常见形状和结构，设计制造“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3.研究热和燃烧的关系及其原因，结合生活进行分析。
4.了解能量及其变化，并在实验中亲身感受。
四、教学重难点
1.把握学生科学学习特点，因势利导。
2.用丰富的亲历活动充实教学过程。
3.让探究成为科学学习的主要方式。
4.树立开放的教学观念。
五、教学措施
1.了解学生对科学问题的初始想法，关注概念理解过程中的误区。
2.指导学生反复进行控制变量实验。
3.引导学生科学学习活动，做好观察和实验记录。
4.引导学生用准确词语描述观察到的事实和现象。
5.整理和加工实验结果，形成正确解释。
六、教学进度表
第一单元：放大镜；怎样放得更大；观察身边微小物体；观察洋葱表皮细胞；观察更多生物细胞；观察水中微生物；微生物与健康；单元练习。
第二单元：我们的地球模型；昼夜交替现象；人类认识地球运动的历史；谁先迎来黎明；影长的四季变化；地球公转与四季变化；昼夜和四季变化对生物的影响；单元练习；期中复习；期中检测。
第三单元：工具和技术练习；斜面；杠杆；改变运输的车轮；灵活巧妙的剪刀；推动社会发展的印刷术；信息交流传播；单元练习。

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