七年级上册生物必背知识点2025版

生物和生物圈
生物的特征
1.生物的生活需要营养。像绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则以植物或其他动物为食获取营养。
2.生物能进行呼吸。人每时每刻都在呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。鱼通过鳃呼吸，从水中获取氧气。
3.生物能排出身体内产生的废物。人体通过出汗、排尿和呼出气体排出废物；植物通过落叶带走一部分废物。
4.生物能对外界刺激作出反应。含羞草受到触碰会合拢叶片；草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。
5.生物能生长和繁殖。种子能萌发成幼苗，幼苗不断长大；动物通过繁殖产生后代。
6.生物都有遗传和变异的特性。种瓜得瓜，种豆得豆体现了遗传；同一株植物上的花颜色略有不同则是变异。
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
调查周边环境中的生物
1.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
2.调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为样本，这叫抽样调查。比如要调查全校学生的视力情况，不可能一个个都查，就可以抽取几个班级作为样本。
3.对调查到的生物，可以按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
生物与环境的关系
环境对生物的影响
1.非生物因素对生物的影响：光、温度、水、空气等是非生物因素。如人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了温度对植物开花的影响；沙漠中植物稀少，是因为缺水。
2.生物因素对生物的影响：生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等。比如七星虫捕食蚜虫是捕食关系；稻田里的水稻和杂草争夺阳光、水分等是竞争关系；蚂蚁共同搬运食物是合作关系。
生物对环境的适应和影响
1.生物对环境的适应：骆驼尿液非常少，体温升高到46回时才会出汗，这是对干旱环境的适应；海豹胸部皮下脂肪很厚，是对寒冷环境的适应。
2.生物对环境的影响：蜥蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚓的排出物还能增加土壤肥力；大树底下好乘凉，体现了植物对环境的影响。
生态系统
1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。
2.生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要是动物，不能自已制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物。
非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
3.食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
4.生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。比如草原上过度放牧，会导致草原生态系统失衡。
生物圈是最大的生态系统
1.生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2.多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3.生物圈是一个统一的整体：各个生态系统之间是相互联系的，比如黄河、长江之水奔流不息，滋润着沿途的农田、湖泊等生态系统。
生物体的结构层次
练习使用显微镜
1.显微镜的结构：目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。目镜和物镜放大物像；反光镜反射光线；粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节焦距。
2.显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼静开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察时，把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼晴一定要看着物镜，防止物镜压碎玻片标本。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
3.显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。
植物细胞
1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

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