统编版一年级语文下册第一单元大单元集体备课教案

第一单元集体备课本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课。
本单元识字课编排形式多样，内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字，富有童趣，充满传统文化色彩。
《春夏秋冬》本课是看图识字，适合图文对照，理解词义，识记字形，感受汉语言文化之美。
《小青蛙》本课是字族文识字，体现形声字识字特点，利用汉字构字规律举一反三，扩大识字量，提高读写能力。
《姓氏歌》本课将识字与生活紧密结合，借助姓氏介绍识字，引导学生在读中识字正音，同时鼓励生活中自主识字。
《猜字谜》本课教学联系前面内容开展学习，巩固识字效果，把识字与读谜语、猜谜语结合。
教学目标包括：认识生字和偏旁，会写字，了解形声字构字规律，感受字音形义关系；利用生活经验及插图、字谜识字；朗读课文，背诵《春夏秋冬》；感受四季美好，培养环保意识，了解传统姓氏文化，激发对中华优秀传统文化的喜爱。
课堂要求学生认真听故事并借助图画记忆内容，能用图片讲述故事，声音响亮，有当众讲话的勇气。
识字教学方面，认识生字、偏旁，掌握拼音和字母表，书写规范，理解全包围结构字的笔顺规则，通过想象画面感受春天生机。
快乐读书环节，和大人分角色朗读《谁和谁好》，培养阅读兴趣和展示阅读成果的能力。
教学重点包括借助形声字特点、熟字比较方法识记生字，结合插图和动作理解词义。
识字写字策略：通过拼音、图画、动作演示等理解字义，重点指导偏旁和笔画书写规范。
朗读指导：先自主读，再通过师生问答和分组拍手读体会语言节奏美。
语言运用：采用词串形式展现不同季节事物和气象特点，鼓励学生结合经验和想象说出一年四季代表性事物特点。

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