第5单元 语文园地（分层作业）语文一年级下册（统编版）

班级：（一）语言建构与运用语文园地五
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学习目标
1. 认识“饭、饱”等8个生字，会写“足、冰”等字，理解生字含义，掌握生字的读音、字形。
2. 能正确区分并运用“青一清”“在一再”等同音字，提升汉字运用能力。
3. 积累与身体部位有关的偏旁及对应汉字，丰富词汇量。
4. 背诵积累三则歇后语，感受语言的趣味性。
(二) 思维发展与提高
通过对形声字规律、同音字辨析和偏旁表意的学习，培养学生的观察力、归纳总结能力和逻辑思维能力。
(三) 审美鉴赏与创造
体会歇后语的独特魅力和汉字偏旁表意的精妙，感受汉语言文字的丰富美感和趣味性。
(四) 文化传承与理解
了解汉字的造字规律和传统文化中的歇后语，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，传承汉语言文化。
课文解读
(一) 识字加油站
以儿歌形式呈现一组形声字，如“有饭能吃饱，有水把茶泡”，通过相同声旁加不同形旁构成新字，展现形声字特点，帮助学生理解形旁表意作用。
(二) 字词句运用
区分“青一清”“在一再”，通过语境填空明确同音字在不同语境中的正确用法，如“远处有（青）山，近处有（清）泉”。
展示与身体部位有关的偏旁及汉字，如口字旁（吃、叫、吹、唱）、提手旁（抱、拨、捉、拍）、足字旁（跑、跳、踢、踩），引导学生发现偏旁与字义的联系，拓展识字量。
比赛中从字典查找“溪、解、准、楼、伯”等字，培养使用工具书能力。
(三) 日积月累
积累“芝麻开花——节节高”“竹篮打水——一场空”“十五个吊桶打水——上八下”三则歇后语，感受歇后语生动形象、诙谐有趣特点。
拓展资料
形声字知识拓展：介绍形声字定义、分类（左形右声、右形左声等），列举更多形声字示例，帮助深入理解形声字规律。
同音字辨析资料：整理更多常见同音字，通过对比组词、造句等方式，加深理解和运用。
身体部位偏旁的汉字汇总：提供更多与身体部位有关的偏旁汉字，如目字旁（看、静）、月字旁（肚、腿、腰），丰富识字量。
歇后语讲解与拓展：解释三则歇后语来源和含义，分享更多有趣歇后语，如“八仙过海——各显神通”“泥菩萨过河——自身难保”，激发对传统文化兴趣。
小试牛刀
1. 选择正确读音：专(zhuan/zuan)、蜻(qin/qing)、锻(dan/du) 、运(yun)。
2. 给“包”字加偏旁，组成新字写在车厢上，并完成填空：包今天真开心啊！弟弟吃得到屋外面，轻轻吹，伸手让我拍。
3. 写出带有口字旁、足字旁等偏旁的字，并完成练习。

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