五年级数学人教版下册《2.异分母分数加、减法》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课时属于小学五年级下册《人教版》数学教材中的“分数的加法和减法”单元，重点讲解异分母分数的加法和减法。学生在前期已经学习了同分母分数的加法和减法，本课的学习将帮助学生进一步掌握如何进行异分母分数的运算。学生在思维能力上已有一定的基础，但面对较为抽象的分数加减法运算，仍需通过生活化情境和具体操作，增强对知识的理解和应用能力。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：学生能够理解异分母分数加减法的计算方法，掌握通分、约分的基本步骤。
• 数学思考与表达目标：学生能够通过观察和分析比较不同分数的性质，初步掌握如何转化为同分母分数进行加减。
• 数学应用与态度目标：学生能在实际情境中应用异分母分数加减法解决问题，培养学生主动思考和表达的习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握异分母分数的加减法计算步骤，包括通分和约分。

教学难点：如何准确地通分，如何将计算结果简化。

四、教学准备

教师准备：分数卡片、黑板、教学用具。

学生准备：复习同分母分数加减法，课前完成相关练习。

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

1. 通过生活中的实际问题引入，如：小明用3/4杯水做蛋糕，小红用2/3杯水做蛋糕，问：他们合起来用了多少杯水？

2. 提出问题：为什么不能直接将这两个分数相加？需要做哪些处理才能相加？引导学生认识到异分母分数需要通分才能进行加减。

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

1. 引导学生自主思考如何将3/4和2/3转化为同分母分数，帮助学生发现通分的步骤。

2. 通过示范和学生参与[更多内容请下载原文档查看...]

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