2.1 认识自己 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024）

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第一单元　少年有梦第二课正确认识自我第1课时认识自己
一、课标内容
客观认识和对待自已，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。
二、素养目标
政治认同：知道正确认识自已的重要性，在处理好自已与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。
道德修养：客观认识和对待自已，正确对待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。
健全人格：掌握正确认识自已的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。
责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。
三、教学重点、难点
【教学重点】正确认识自已的意义。
【教学难点】认识自己的途径。
四、教学过程
（一）导入新课
寓言导入：森林中的动物们举办“比一比谁大”比赛。老虎走上播台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮，随着“膨”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙的可怜之处在哪里？
寓言启示我们要正确认识自已。如何认识自已？正确认识自已有什么意义？这节课就让我们一起来学习“认识自己”。
（二）新课探究
活动一：通过对自我的全面分析来认识自己
七年级学生小欢说：“我个子不高，长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。”
合作探究：这是谁给小欢的评价？小欢是从哪些方面来认识自己的？教师点拨：我们可以从生理状况来认识自已，如自已的身材、相貌、体能、性别等；可以从心理特征来认识自已，如性格、气质、能力等；可以从自已在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自已。
活动二：通过他人的评价来认识自己
小芳七年级上学期的“发展性综合素质报告单”中呈现了如下内容：班主任寄语：“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。”
合作探究：（1）报告单中的班主任寄语，体现了哪种认识自已的途径？有何意义？（2）你认为小芳应如何看待班主任的评价？
教师点拨：通过他人的评价来认识自已。他人的评价是我们认识自已的一面镜子，有助于我们形成对自已更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
活动三：在生活实践中认识自己
瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文字上发挥出来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，他的父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大的高才生”。
合作探究：你怎样看待瓦拉赫从学习文学到学习绘画，再到学习化学，最终在化学领域取得巨大成就的人生故事？
教师点拨：在生活实践中认识自已。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自已的优势和不足，不断证明自已、检视自已，对自已的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
教师总结：1．认识自己的途径。
（1）通过对自我的全面分析来认识自已。
（2）通过他人的评价来认识自已。
（3）在生活实践中认识自己。
2．他人评价的作用。他人的评价是我们认识自已的一面镜子，有助于我们形成对自已更为客观、完整、清晰的认识，如何正确对待他人的评价？
3.（1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
（2）方法：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。
活动四：正确认识自己的意义
最近学校要举办一场篮球比赛，七年级（2）班的篮球队要选队长，小刚和小明都要竞选，同学们对小刚和小明都作出了评价。讨论过程中小刚和小乐产生了以下对话。小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。”小乐说：“小明的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。”小刚说：“那这次比赛我就不参加了。”
合作探究：（1）你认为大家的评价会对小刚产生哪些影响？（2）我们为什么要正确认识自已？
教师点拨：正确认识自已，准确把握自已的票赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
活动五：认识自己是一个过程
在你眼中，小学的自己和现在的自已有什么不一样的地方？请大家完成表格小学的我

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