统编版三年级下册语文重难点梳理（花钟、蜜蜂、小虾等）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 多音字的正确读音：如“花钟”（“钟”在这里读作zhōng），这类字在不同语境中的发音需要学生掌握。
• 生字的写法：如“蜜蜂”中的“蜜”和“蜂”字，需注意其复杂的笔画和结构，特别是“蜜”字的“心”旁与“米”旁的区分。
• 朗读背诵：如《花钟》中的“你看那花钟，它的时针、分针、秒针都是花朵的形状。”等句子，要求学生在朗读时注意停顿和语气，尤其在表达时间的流转时要有节奏感。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如句子理解、段落把握等）

• 段落的理解：学生要能够准确把握段落的核心意思，如《蜜蜂》一文中，通过细节描写来表现蜜蜂的勤劳，学生需要注意文中时间、地点的转换。
• 理解比喻和拟人修辞：如“蜜蜂像一把小剪刀，剪出了春天的花朵。”这类句子，需要学生理解比喻的表现手法，帮助其感受文章的表现力。
• 句子层次的理解：在《小虾》一文中，叙述顺序较为复杂，学生需要学会抓住文章的事件发展线索，理解前后句子的关系。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要培养的学习习惯）

• 积累词语：例如“蜜蜂忙碌”是常用的词组，学生应通过课文和其他素材积累词汇，并学会在不同场景中使用。
• 预习和自主学习：学生应在课前提前了解课文内容，标注不懂的词语和句子，通过查阅资料或请教老师解决疑难。
• 朗读训练：注重朗读的准确性和感情的流露，培养学生在朗读时的自信心和语感。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难，特别是过渡期的典型困难）

• 理解复句的关系：[更多内容请下载原文档查看...]

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