教科版二年级下册科学教案

第1课《磁铁能吸引什么》【科学教学目标】
1. 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2. 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
3. 用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

【教学重难点】
重点：通过实验认识磁铁具有吸引铁制品的性质。
难点：理解用磁铁可以辨别不易识别的铁制品。

【器材准备】
磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。

【教学过程】
一、魔术导入，激发兴趣
教师展示乒乓球和纸，引导学生思考乒乓球为何能粘在纸上，揭示课题“磁铁”。

二、自主探究获取新知
（一）活动一：磁铁能吸引什么物体？
学生通过实验记录哪些物体能被磁铁吸引，得出结论：磁铁主要吸引铁类物体，具有磁性。

（二）活动二：磁铁能隔着物体吸铁吗？
学生用木片、纸片、塑料片、铝片、布片等做实验，发现磁铁隔着一些非铁质物体也能吸住铁。

（三）活动三：哪些物体是铁做的？
学生利用磁铁检测硬币成分，通过是否被吸住判断是否含铁。

【板书设计】
磁铁能吸引铁类物质；磁铁能隔着物体吸铁，但对物体性质有要求；可以用磁铁辨别铁制物体。

第2课《磁铁怎样吸引物体》【科学教学目标】
1. 通过让小车运动的方法复习拉力、推力知识，认识磁铁的磁力作用。
2. 通过实验认识磁铁有隔空、隔物吸铁的性质，并利用磁力进行游戏活动。
3. 了解磁铁在生活中的运用，激发学习科学的兴趣。

【教学重难点】
重点：探究磁铁的磁力作用及隔空、隔物吸铁的特性。
难点：通过实验理解磁铁的磁力作用。

【器材准备】
小车、各种形状的磁铁、记录单、纸片、布片、餐巾纸、剪刀、回形针、细线等。

【教学过程】
一、复习导入
学生回顾磁铁能吸引哪些物体及其共同特点，引出本课探究“磁铁怎样吸引物体”。

二、探究如何让小车动起来
学生讨论小车的运动方式，认识到拉力、推力都能让小车运动。在不接触小车的情况下，学生尝试多种方法，并发现利用磁铁能使小车运动效果更好。

三、实验探究：不接触小车，如何让小车运动起来？
学生利用小车和条形磁铁进行实验，观察磁力让小车运动的现象。

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