1.4 车来了（教学设计）-四年级科学下册（青岛版）

《车来了》是青岛版科学四年级下册第一单元《物体的运动》的第四课。
本课通过了解列车快速通过时会带动空气流动，使气流速度变大，从而导致站台上乘客与列车之间气压变小，形成压力差，人容易被“压”向列车方向。
通过学习，学生认识到运动的物体具有能量，理解在站台候车时必须站在安全线以内，才能保证人身安全。

四年级学生对火车并不陌生，但并不清楚为什么要离火车远一点。虽然知道候车时要站在安全线以内，但对其中的科学原理缺乏系统认识。
通过本课学习，学生能够理解列车进站时气流变化的原因，掌握自我保护和求助的基本技能。

教学目标包括：知道列车快速通过时会带动气流，产生强烈的吸引力；认识生活中常见的交通安全标志，了解交通安全常识。
在探究活动中，学生能够提出与列车行驶中气流变化有关的科学问题，制定实验计划并展开探究，用自己擅长的方式表达探究过程和结论。
同时培养学生在合作探究中的交流意识，珍爱生命，增强社会责任感。

教学过程中，通过观看动车候车区安全提示视频，引导学生关注安全白线的作用。
在实验活动中，利用吹风机和两张纸模拟列车行驶产生的气流，观察空气快速流动时纸张相互靠拢的现象。
实验结果表明，当列车高速行驶、乘客距离过近时，强大的气流会将人拉向列车，存在安全隐患。

通过学习道路和站台上的安全标线，学生进一步认识交通安全设施的意义，理解遵守安全规则的重要性。

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