12.水的沸腾 教案 人教鄂教版科学四年级上册

单元核心概念学习内容及要求教学目标
《地球上的水》1.物质的结构与性质人教鄂教版四年级上册
《地球上的水》单元课题1.2空气与水是重要的物质
12.水的沸腾12.水的沸腾教学设计课时3～4年级
③观察并描述水沸腾或结冰的现象；了解一般状况下，水沸腾和结冰时的温度，知道温度是影响水沸腾和结冰的重要因素。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念
通过学习，知道在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾。水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点是100℃。科学思维
知道水、冰、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质的不同形态，知道水、冰、水蒸气在形状和体积方面的区别。
探究实践
会做水加热实验，在实验的过程中，学会观察描述水发生的状态变化，并对实验数据进行记录。教学
重点教学难点教学准备态度责任
培养学生的安全意识，学会熟练、正确使用酒精灯。本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
通过学习知道在一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾，水的沸点是100℃。学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？会做水加热的实验。教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
学生：铁架台、石棉网、酒精灯、三脚架、烧杯、火柴、水温计、水、湿毛巾等：学生活动手册、铅笔等。教学过程
教学环节上课仪式教师自我介绍：同学们好！
教学活动今天让我们继续了解水的相关知识。设计路
教学备注一、聚焦问题：水沸腾的条件（预设5分钟）
二、实践探究：水沸腾的温度（预设25分钟）讨论交流。
1．提问：生活中经常需要烧开水。水是在什么温度下烧开的？
2，思考：如果研究水的沸腾，我们怎样去研究？板书课题：水的沸腾
1.探究水沸腾时的温度。[材料准备：铁架台、石棉网、酒精灯、三脚架、烧杯、火柴、水温计、水、湿毛巾]
1阅读教材，结合下图，认识实验材料和实验用具，并组装实验装置。
2，阅读教材，了解如何实验，了解实验目的。
3，教师安全提示：要正确使用酒精灯，万一酒精灯泼酒燃烧，要及时用湿毛巾盖灭。
4．学生分组实验。贴近生活实际引发学生好奇，进行实验探索。

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