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学段：
小学
学科：
语文 数学 英语 科学 道德与法治
版本：
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知识点 2025-12-30
新教科版六年级下册科学知识点（背诵版）
本页面提供《新教科版六年级下册科学知识点（背诵版）》的精简版知识点，帮助学生复习和掌握关键的科学概念。包括住房结构、港珠澳大桥、塔台设计等内容，适合期末复习使用。
单元测试 2025-12-30
第三单元 宇宙（单元测试）科学六年级下册（教科版）
这篇文章是2024-2025学年科学六年级下册（教科版）第三单元测试卷，主要涵盖了有关宇宙、天体、天文学等方面的知识。内容包括选择题，涉及流浪地球2中的月球消失，太阳系和银河系的知识，以及相关的天文现象。
教案课件 2025-12-30
第三单元 宇宙 单元教学设计 教科版科学六年级下册
本网页提供了《第三单元 宇宙 单元教学设计 教科版科学六年级下册》的详细教学内容，包含了太阳系、星座、银河系及宇宙探索等知识点，并结合课堂活动和教学策略，为教师提供科学教育资源。
单元测试 2025-12-29
冀教版三年级上册科学第五单元测试
本网页包含冀教版三年级上册科学第五单元测试内容，涵盖空气的性质、风的形成、飞翼与降落伞的实验等知识点。通过图片识别后的内容，帮助学生理解和复习相关科学实验。
教案课件 2025-12-29
10 玩小车 教学设计科学一年级上册青岛版2025
《10 玩小车》教学设计为一年级上册科学课程，重点介绍了推力和拉力的基本概念，结合小车实验进行探究，帮助学生理解力的方向和大小。适用于青岛版教材，鼓励学生通过游戏和互动学习力的实际应用。
教案课件 2025-12-29
1.1《吹泡泡》（教学设计） 2025青岛版科学一年级上册
《吹泡泡》是一堂青岛版科学一年级上册的新授课，通过观察泡泡的形态、色彩等现象，引导学生感知空气与液体混合产生的物理变化，培养学生的科学思维和探究实践能力。课程设计注重实验操作和动手实践，激发学生的科学好奇心。
同步练习 2025-12-29
1.1 吹泡泡（分层作业）科学青岛版一年级上册2025
《吹泡泡（分层作业）科学青岛版一年级上册2025》内容涵盖了选择题、判断题和综合题，帮助学生通过实验学习泡泡的相关知识，涉及泡泡的制作、吹泡泡的技巧及观察结果。
教案课件 2025-12-29
1.1吹泡泡（教学设计）科学一年级上册青岛版2025
《吹泡泡（教学设计）》是青岛版一年级上册科学课程的起始课，旨在通过游戏活动激发学生对科学的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。学生通过探究泡泡的形成原理，体验科学活动的乐趣，初步形成尊重事实、勇于探索的科学态度。
知识点 2025-12-29
第四单元 遗传与进化（知识清单）科学粤教粤科版六年级上册
第四单元《遗传与进化》涵盖生物的遗传现象、生物的变异、生物进化的证据、自然选择等知识。内容包括遗传对外貌特征、行为和习性的影响，生物如何在自然选择和环境变化中进化，化石如何成为研究生物进化的重要证据。
知识点 2025-12-29
第一单元 光（知识清单）科学粤教粤科版六年级上册
本网页涵盖了六年级上册《光》单元的知识清单，包括光源的定义、光的传播和反射原理、潜望镜的工作原理等内容。通过实验探究和光学原理，学生能够更好地理解光的特性及其在日常生活中的应用。
教案课件 2025-12-29
1.1 吹泡泡（教学设计）科学一年级上册青岛版2025
《吹泡泡》是一堂青岛版（2024年）科学一年级上册的教学设计课，旨在通过实验和观察泡泡的特性来培养学生的探究精神。学生将通过不同活动，学习泡泡的形成、性质及影响因素，探索不同形状工具吹出的泡泡差异，并掌握泡泡液的配置方法。
教案课件 2025-12-29
青岛版一年级科学上册全册教学设计教案
本教学设计旨在激发一年级学生对科学课的兴趣，培养他们的观察和实验能力。通过儿歌导入和探究活动，帮助学生理解科学课的学习方法与内容，并建立对科学的浓厚兴趣。
同步练习 2025-12-29
小学科学教科版六年级上册期末复习判断题专项练习(共100题,附参考答案
这是《小学科学教科版六年级上册期末复习判断题专项练习》的一部分，包括100道判断题及参考答案，覆盖了光学、微生物、地球运动、季节变化等多方面内容。
同步练习 2025-12-29
小学科学教科版六年级上册期末选择题专项练习(共50题)(2021新版)(附参
这是小学科学六年级上册期末选择题专项练习，共50题，适用于2021新版教材。本练习内容涵盖科学实验、显微镜使用、微生物知识、细胞学、地球自转与公转等多个知识点，帮助学生巩固和复习相关知识。
同步练习 2025-12-29
小学科学教科版六年级上册期末复习连线题专项练习(附参考答案)(2022秋
本网页提供小学科学教科版六年级上册期末复习连线题专项练习，附带参考答案。内容包括科学实验操作、细胞学、微生物学等知识点，帮助学生全面复习与巩固学科内容。
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