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考点: 文言文理解与翻译,人物分析,教育意义
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
1 .

10 . 诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

伤仲永

王安石

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

注:①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。(④[邑人]同县的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利]认为有利可图。⑦[扳]通“攀”,牵。⑧[泯然]特点完全消失。
1.解释下列语句中加点词语的意思。
(1)非淡泊无以明志   无以:_________(2)年与时驰 驰:___________
2.用现代汉语翻译下面语句。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.《伤仲永》讲述了一个怎样的故事(用自己的话概括回答)?这个故事很好地证明了《诫子书》中哪句话所阐明的道理(用原文回答)?
4.如果让你从《诫子书》中选取两句话写成条幅挂在自己的书房里,你会选取哪两句?简要说明理由。
考点: 人物分析,情感表达
题型: 整本书阅读 | 难度: 较难
2 . 【“坚定信仰”我来谈】黎巴嫩诗人纪伯伦说:信仰是心中的绿洲。坚定信仰让你在人世中做出正确的选择,真正感受到活着的价值。请从下列人物中任选一位,结合他在《红岩》中的具体事例,谈谈你对这句话的感受。(120字左右)
江姐        许云峰        成岗
考点: 1. 识别并理解诗词中表达的情感; 2. 分析词句中的思想情感。
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
3 . 阅读下面的诗词,完成后面的问题。

相见欢

(宋)朱敦儒

金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

(1)本词上阕写景,请用自己的语言描绘出这一幅画面。
(2)本词下阕抒情,请结合具体的诗句,分析作者在词中表达的思想感情。
考点: 1. 强调交友的真心与长久性; 2. 理解‘以心相交’的核心理念。
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
4 . 综合性学习。
(1)某中学初一(2)班准备组织一次“有朋自远方来”的综合性学习活动,班长在拟写活动标语的时候,读到了这样一句话:读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明,交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。请你依据提示,和班长共同完成这条宣传标语。
宣传标语:读经典知礼传承文明,_______________
(2)设计活动:成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益,设计了下面一个具体活动项目,请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计一个具体活动项目。
活动项目一:畅谈交友之道。
活动项目二:______________
(3)探究材料:探究下列材料,说说你获得的交友启示。
【材料一】

习主席在演讲时,引用一句非常经典的话:以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。

【材料二】

北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。

交友启示:_____________
考点: 理解人物情感, 分析人物特征
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
5 . 根据名著内容摘要补全表格横线处的内容。

谁的眼泪在飞?

出处 人物 内容摘要 流泪原因 人物特点
《傅雷家书》 朱梅馥(傅雷的夫人)

“你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。”

________ 爱子心切
《红星照耀中国》 毛泽东

“我看见他的眼睛是润湿的。所谓不幸事件,就是湖南的饥荒和谷米暴动……有一个士兵告诉我,他曾亲眼看见他把自己的短衫脱给一位在前线受伤的战士。”

谈论同志伤亡,回忆少年时代的不幸 ________
考点: 词语理解, 人物性格分析, 内容理解, 对比手法的运用
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读《红岩》节选,完成第小题。

①“江姐!一个熟悉的声音,在耳边响起。

江姐一转眼,便瞥见一个瘦长的人影,闯进门来。

③“江姐,我找了你好久。甫志高一见到江姐,便露出惊喜的笑意,四边望望,脸色略显慌张。江姐不明白甫志高为什么到这里来了。

④“老许同志派我送来一批军火,请你去检查。江姐沉默地听着。

⑤“……老许有信给我吗?江姐审慎地问。同时,注视着对方回避躲闪的眼睛。

⑥“没有信,他叫我口头汇报。

⑦“——”江姐随口问,你怎么知道我在这里?

⑧“老许亲口告诉我的呀!

江姐问着,心里却在盘算,这处地址许云峰是不知道的。她立刻想起老大爷说的,前两天有人在附近逗留的情况。

⑩“哦,你吃饭了吗?

?“工作要紧。甫志高急切地提出要求,车上的同志正等着我们的人去搬运哩!

?“好。江姐找出纸笔,一边写着纸条,一边说道,你把这封信送上华蓥山,山上便会立刻派人来运军火。

?“上山的路,我不熟……”甫志高嗫嚅着,不敢接江姐递给他的纸条。

?“你不是本地人吗?江姐心里已经完全明白了自己的危险处境。新来乍到,我的行动容易引起注意。甫志高狡辩道。

?江姐不想勉强对方。这时,她只想着出门不久的华为,应该等他走得更远才好。

?“江姐,你还是去检查下运来的军火吧。”“你等一下。江姐走到旁边,拿起梳子静静地梳理她的短发。这时她发现,敞开的黑漆大门外,已出现了几个陌生的人影。

?甫志高心神不宁地走来走去,不时斜眼瞟瞟江姐,江姐仍旧默然坐着,脸上毫无表情。甫志高眼珠一转,用充满了感慨的声音说道:这回到川北,听说华蓥山纵队现在牵制了敌人不少军队,你在这里工作真好,真了不起……”这时,便衣特务已经守在门边了。

?“住嘴!江姐不再和叛徒周旋,脸色一变,鄙视着甫志高,知道脱身已不可能,华为已经走远,便不再和叛徒周旋,厉声问:你到底来干什么?

?“——”甫志高猛然后退一步,眼珠转了转,又露出伪装的奸笑,迎向前来,我送军火来的呀!

?“老许根本不知道这个地址。江姐一挺身,昂然站在甫志高面前,你想搞什么鬼?无耻的——叛徒!

?甫志高咬咬牙,阴森地冷笑着,一步步逼上前来,伸手一摸,乌黑的手枪,突然对准江姐的心窝:江雪琴,我今天到底找到了你!

?江姐轻蔑地瞟了一下枪管。她抬起头,冷冷地对着叛徒狰狞卑劣的嘴脸,昂然命令道:开枪吧!

?叛徒一愣,仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前,一步,又一步,把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟,慢慢抬起手来,目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒,对准那副肮脏的嘴脸,清脆地赏了一记耳光。

?一群便衣特务,冲进门来,惶惑地张望着。叛徒躲在屋角,一手握枪,一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。

?江姐伸手披拂了一下自己的衣襟,凛然跨出堂屋,径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野,一片诱人的景色。

1.推测第?段“嗫嚅”的意思最有可能是(     
A.侃侃而谈 B.喋喋不休 C.慢条斯理 D.吞吞吐吐
2.文中多次写到甫志高的“笑”,对此理解正确的一项是(     
A.体现甫志高个人性格爽朗、爱笑 B.他反复以“笑”掩饰激动的心情
C.体现他叛变后卑劣、狡诈、冷漠 D.体现他视死如归的革命乐观精神
3.本文节选改编自《红岩》第十四章,下列作为这部分内容的题目最恰当的是(     
A.与叛徒周旋,江姐被捕 B.不满许云峰,甫志高叛变
C.深陷渣滓洞,江姐受刑 D.大闹哨卡,营救江姐失败
4.文章运用对比的手法,刻画了鲜明的人物形象。阅读?—?段,找出一处对比,简要概括内容,并说说这样对比的好处。
考点: 理解与概括能力,情感与思维分析
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
7 . 姜堰区实验初中七(1)班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会,请完成下面两项任务。
(1)请你结合文章的内容,为本次的读书交流会设计一段开场白。
(2)一位同学提供了A、B两段文字,设计了两个问题,请你回答。
A.此后我就更搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。(《阿长与<山海经>》)
B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然一齐忘却在里面了。(《五猖会》)
①A、B两段文字分别是由哪两件事产生的影响?请简要概括。
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。
考点: 词语的准确理解与解释
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
8 . 下列加点字解释不完全正确的一项是(             
A.笑(偷偷地) 浴(洗澡) B.斜(倾、斜)   (研究、切磋)
C.告(向天神求助) 想(荒唐不合理) D.(开端)     爱(最)
考点: 文言文阅读理解与翻译,修身养性,志向教育
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
9 .

4 . 诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下列句子中加点的词语。
(1)淫慢则不能
(2)险躁则不能
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
3.诸葛亮写这封信的目的是什么?
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
考点: 感恩表达与修辞手法
题型: 综合性学习 | 难度: 适中
10 . 某班开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。
(1)请你为本次活动补充两个活动形式。
活动一:开展关于孝心的演讲比赛
活动二:________________________
活动三:________________________
(2)下面的调查统计表反映了什么问题?请简要概括。

关于某班学生是否知道父母生日的情况统计表

是否知道父母生日 父母的生日都知道 知道母亲的生日 知道父亲的生日 父母的生日都不知道
人数(人) 10 12 8 25
(3)请你从爸爸妈妈中任选一个对象,写一段感恩的话。(要求:至少使用一种修辞手法,不超过50字)
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