6.21 蜡烛燃烧 同步分层作业科学五年级下册（青岛版）

【基础作业】第21课《蜡烛燃烧》习题（含答案）一、仔细想，认真填。
1．在小科的实验中，我们观察到植物产生了新物质。那么，在日常生活中，还有哪些生成新物质的现象呢？请举例说一说。蜡烛燃烧。
2．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了蜡烛燃烧产生了水蒸气。
3．生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热等现象。
4．切开的苹果久置于空气中，表面会变成褐色，这是因为产生了氧化反应。
5．蜡烛燃烧时伴随着发光和热量的释放，同时生成了水和二氧化碳等新物质。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）
6．蜡烛燃烧实验为了清楚地观察现象，应用湿润的烧杯罩在上方。
7．生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
8．冰融化成了水的变化属于产生新物质的变化。（×）
9．生成新物质的变化对我们的生活只有好处，没有害处。（×）
10．干燥的烧杯罩在火焰上，杯壁内会出现水雾。
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11．中华文化源远流长，下列古诗词中一定发生物质变化的是（D）。
12．小科和爸爸妈妈给奶奶过生日时发现生日蜡烛点燃后越烧越短，他还观察到其它的变化，下列变化和生日蜡烛燃烧变短这一变化属于同一类的是（C）。
13.用清水漂洗已经变成黄白色的叶片后，还需要往叶片上均匀地滴加一种液体再次漂洗后，静待观察现象。所滴加的液体是（A）。
14．下列生活场景中没有产生新物质的是（A）。
15．我们在做“制取二氧化碳”的家庭小实验时，需要选择白醋和（D）才可以通过化学反应得到二氧化碳。
16．诗词是中华文化的重要组成部分，是中国古代文学的瑰宝，也是中国人民情感和智慧的结晶。下列诗句或谚语描述的变化中，属于生成新物质的变化是（D）。
四、相互对应，我会连。
17.水龙头生锈，木柴燃烧，水凝结成水蒸气，面粉做成馒头，白糖溶解在水中，切开的茄子变色。没有产生新物质的形态变化产生新物质的变化。
五、看清问题，认真回答。
18.我们如何判断物体在发生变化时，其构成物质是否改变？以蜡烛燃烧为例说明。
19．举例说一说，生活中生成新物质的现象。
20．蜡烛燃烧的变化实验中，点燃蜡烛，会看到什么现象？由此得出的结论是什么？
21．给食盐水进行加热，会有什么现象？由此得出的结论是什么？
22．生活中有哪些生成新物质的现象？请你举例说明。（至少写出三种）
六、实验操作我能行。

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