第二单元 空气（知识清单）科学五年级下册（青岛版）

第二单元空气知识点归纳，第6课《空气的成分》
空气是一种混合气体，按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。可以通过实验来初步认识空气的组成，如将蜡烛固定在水槽中并点燃，用倒扣的透明容器罩住，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，容器内水面上升，说明空气有支持燃烧和不支持燃烧的成分，且氧气被消耗。
**氮气的性质和用途**
氮气通常情况下是无色无味的气体，化学性质比较稳定，不易与其他物质发生反应。液氮可用于医疗手术，如冷冻治疗；是制造氮肥的重要原料；还能用于食品保鲜，填充在食品包装中隔绝氧气，防止食品变质。
**第7课《氧气》**
氧气的物理性质通常状况下，氧气是无色无味的气体，不易溶于水，在标准大气压下，冷却至-183℃时变为淡蓝色液体，冷却至-218.8℃时变成淡蓝色雪花状固体。
氧气具有助燃性，能支持燃烧。例如，将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条会复燃；铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。氧气能与许多物质发生氧化反应，如铁生锈、食物腐败等。
氧气的用途包括提供呼吸支持，如在登山、潜水、医疗急救中使用氧气瓶；支持燃烧，如炼钢、气焊和气割等工业应用。
**第8课《二氧化碳》**
二氧化碳的物理性质是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，即“干冰”，干冰升华时会吸收大量的热。
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液会变红。
二氧化碳的用途包括制作碳酸饮料，利用其能溶于水并与水反应生成碳酸的性质；用作制冷剂，干冰升华吸热，可用于冷藏运输食品等；促进植物光合作用，增加二氧化碳浓度可提高农作物产量；用于灭火。
**第9课《燃烧》**
燃烧是一种剧烈的氧化反应，通常伴随着发光、发热等现象。燃烧的条件包括可燃物（如木材、纸张、汽油等）、氧气（燃烧需要氧气参与）和达到可燃物的着火点。
可以通过实验探究燃烧的条件，如对木块和石块加热，观察到木块能燃烧而石块不能燃烧，说明燃烧需要可燃物；用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛逐渐熄灭，证明燃烧需要氧气。
**第10课《灭火与逃生》**
灭火的原理包括清除可燃物、隔绝氧气和降低温度。常见的灭火方法包括用水灭火、使用二氧化碳灭火器和干粉灭火器。
火灾逃生常识包括了解火灾类型及使用适当灭火器具，避免在油火、电器火灾中使用水灭火。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。