新改版教科版五年级下册科学知识点（经典版）

第1课 种子发芽实验
许多植物的新生命是从种子发芽开始的。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必须的条件。实验中，通过设置两组进行对比，通过比较分析来探究因素与实验对象的关系。每个玻璃瓶中放入3粒种子，避免偶然现象的发生。
在实验中，观察到有土壤的玻璃瓶里的绿豆种子发芽，而无土壤的玻璃瓶里的绿豆种子未发芽，验证了土壤不是绿豆种子发芽的必要条件。
第2课 比较种子发芽实验
绿豆种子发芽不需要土壤。种子发芽需要空气、适宜的温度和一定的水分，三个条件需要同时具备。
第3课 绿豆苗的生长
绿豆苗的生长需要阳光。空气是混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。植物在光照条件下吸收空气中的二氧化碳和水分，制造养料并释放氧气。
绿豆苗的根部吸水，并朝着有水的一侧生长。植物的生长环境包括适宜的温度、一定的水分、空气和土壤。植物会调整自己的生长，适应环境变化。
第4课 蚯蚓的选择
蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。多次实验可以避免偶然因素干扰，使实验结果更科学、更准确。不同动物的生存技巧是它们在长期进化中形成的。
第5课 当环境改变了
丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类，需要洁净而广阔的湿地环境。麻雀在冬天会增加脂肪和毛量以抵御寒冷。北极狐的毛色和毛量随季节变化而变化。
第6课 食物链和食物网
生物之间相互依赖、相互影响。食物链是指生物之间的食物关系，箭头表示“谁被谁吃”的关系。生产者能够制造食物，消费者则从中获取食物。食物链形成食物网。
第7课 设计和制作生态瓶
绿豆苗和周围生物形成一个群落。群落中的生物与环境中的非生物相互联系，构成一个生态系统。制作生态瓶需要透明材料，确保植物能够光合作用。生态瓶里的生物和非生物相互影响，维持生态平衡。
第8课 船的历史
船的发展经历了从舟筏时代到帆船时代、蒸汽时代，再到机械时代。独木舟保持稳定的方法是保持船体两侧均匀，装载物体时要保持平衡。尖形船首的小船在水中行驶得快，有利于减小船的阻力。
第9课 用浮的材料造船
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