五年级下册苏教版数学《因数和倍数的认识》教学设计

一、教材分析与学情分析

《因数和倍数的认识》是五年级下册数学的重要内容，帮助学生理解因数和倍数的基本概念及其相互关系。通过本课的学习，学生能够掌握因数与倍数的定义，并在实际问题中加以应用。该知识点紧密结合生活实际，适合通过情境教学激发学生的兴趣与思考。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：学生能够理解因数和倍数的定义，并掌握求因数和倍数的方法。
• 数学思考与表达目标：学生能够通过观察、分析、比较等方式，理解因数与倍数的关系，具备一定的数学思维能力和表达能力。
• 数学应用与态度目标：学生能够在实际问题中运用因数和倍数的知识，增强自主学习的能力，培养团队合作精神和探究意识。

三、教学重点与难点

• 教学重点：因数和倍数的基本概念、如何通过操作和情境理解因数和倍数。
• 教学难点：因数和倍数在具体问题中的应用，如何帮助学生从实际问题中抽象出数学关系。

四、教学准备

教师准备好与学生互动的操作道具，如小卡片、图示等，并设计与实际生活相关的数学问题情境。

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

教师通过日常生活中的例子，如“同学们看到一块大蛋糕被切成了几块，每块是2份，那整个蛋糕是2的倍数还是因数？”引导学生思考，并提出本节课的核心问题：“什么是因数和倍数？”

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

1. 教师通过操作和图示帮助学生直观理解因数和倍数。学生通过小组活动，列举几个数的因数，并找出与之对应的倍数。

2. 学生根据实际问题进行自主探究，如求12的因数和倍数，并用自己的话表达因数和倍数之间的关系。

（三）交流归纳[更多内容请下载原文档查看...]

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