人教版二年级数学下册知识点全册教案（表格版）

课题时间教学内容分析学生基础教学目标
第一课时 认识厘米
通过第一学期比长短的学习，学生对长、短的概念有了初步认识，并能直观比较物体的长短。
知识与能力：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子正确测量物体（限整厘米）。
教学重点：认识厘米，并学会用厘米测量。
教学难点：理解统一长度单位的必要性。
教法学法：情景教学法，小组合作法，自主探究法。
学具准备：查尺，米尺，值尺。
教学环节
导入新授过程与方法：让学生在具体活动中用身体作计量单位测量同一长度，体验统一长度单位的必要性。
情感态度与价值观：通过看一看、比一比、量一量等实践活动，初步建立1厘米的长度观念。
教师活动：情景导入，激发兴趣，谈话——古时候人们是怎样测量物体长度的？组织活动，体验统一长度单位的必要性。组织学生用身体作标准量测同一长度，得出结论：每个人的手不同，量的结果不同，因此需要一个统一的长度来测量物体。
操作活动：建立表象。认识厘米，投影出示厘米尺，师生观察尺子，教师明确活动方法，学生活动，教师巡视指导，全班交流汇报。