六年级语文上册统编版《青山不老》重难点梳理

一、本课学习重点

1. 词语的理解与运用

学生需要掌握课文中出现的生字词的正确读音与意思，特别是“青山”、“不老”等词语的字义及背后的文化内涵。特别是“青山不老”这一成语的使用，需要学生理解其中的象征意义，并能通过上下文揣摩作者的表达意图。

2. 文章结构的整体把握

学生需要理清文章的结构，掌握文章的中心思想和段落之间的衔接关系，尤其要关注每一段的重点和对中心思想的推动作用。理解文章如何通过自然景象来表达情感，帮助学生掌握写作中的写景方法。

3. 情感的表达与朗读技巧

学生要理解文章中所表达的情感，特别是在朗读时，注意语气的变化和情感的升华。如在表达“青山不老”的时候，语气应平和、富有感情。朗读时应注重段落间的停顿与重音。

二、本课学习难点

1. 词语的多义性与理解难点

课文中的一些词语存在多义性，学生可能容易混淆。例如，“青山”在此指代自然景象，含有永恒与不朽的象征意义，学生需要根据上下文理解其深层含义。

2. 长句与复句的理解

文章中某些句子较为复杂，包含复句结构。学生在理解时可能会因句子较长而产生理解困难。需要学生注意句中的逻辑关系，理清因果、转折等连接关系，避免断句和理解的偏差。

3. 情感层次的把握

课文通过景物描写表达作者的情感，学生需要学会捕捉文中细腻的情感变化，尤其是在“青山不老”这一核心情感的表达上，学生需能体会作者的情感波动及其背后的哲理思考。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 学生可能会忽略文章中的景物描写与情感的紧密联系，理解时需要关注细节。
• 在理解长句时，学生容易忽视句子间的关系词，导致断句错误，从而影响整体理解。
• 在朗读时，学生可[更多内容请下载原文档查看...]

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