5.1桥梁招标 教学设计 湘科版科学六年级上册

单元核心概念学习内容及要求教学目标
《我们来造桥》13.工程设计与物化湘科版六年级上册《我们来造桥》单元1.桥梁招标教学设计课题
12.工程、设计与社会5～6年级1.桥梁招标
12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成。知道中国主要的大科学工程。
13.1工程需要定义和界定
①定义简单工程问题，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探完能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念
知道技术的核心是发明，工程的核心是建造。知道建造工程首先是对工程的了解，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。
科学思维运用观察、分析、归纳等方法了解桥梁。探究实践
课时教学重点教学难点教学准备教学环节
上课仪式通过观察、阅读资料，知道我国著名的桥梁工程。通过分析各种桥梁，知道桥梁的特点和种类。态度责任
1.乐于大胆想象，能用语言表达自已的观点，进行合作学习。2.善于实验，与同伴交流自己的想法。3，愿意合作交流，喜欢大胆想象。本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。知道桥梁的特点和种类。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？知道桥梁的特点和种类。
教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。学生：港珠澳大桥图卡，桥梁模型，木拱桥模型；学生活动手册。教学过程
教学活动教师自我介绍：同学们好！设计思路
教学备注一、聚焦（预设5分钟）二、探索（预设25分钟）观察导入［材料准备：PPT]谈话：一条河流把城市一分为二，需要建造一座桥梁。在进行桥梁建造时，一般都要通过招投标的过程，来确定桥梁的设计和施工，提问：你知道招投标是什么意思吗？全班交流、分析。
小结：投标与招标相对应的概念。招标人提出建造工程的要求和条件，投标人根据建造工程的要求和条件，在满足招标人最低资质要求条件下主动申请向招标人投标书，如果中标，就获得建造这个工程的资格。
1.认识招标通告［材料准备：PPT提问1：从这个桥梁招标通告中，你获得哪些信息？小组活动，教师巡视。
全班交流、分析。提问2：桥梁的设计要求是什么？提问3：设计方案评审要求是什么？全班交流、分析。
提问4：如果要参与投标，我们需要做哪些准备呢？小组活动，教师巡视。

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