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当前位置: 唯久网> 初中统编版 统编版试题
考点: 多音字的正确注音
题型: 积累运用-填空 | 难度: 适中
1 . 给下列加点的多音字注音。
(1)(     )                    (     )
(2)恰(     )                    锐不可(     )
(3)要(     )                    (     )                 (     )
考点: 新闻导语的写作与语言表达特点
题型: 现代文阅读 | 难度: 适中
整体分析:整体分析:《我三十万大军胜利南渡长江》以极简笔触勾勒历史性时刻。标题直击核心,正文用“冲破敌阵”“横渡长江”等短句,尽显进军迅猛与我军锐不可当。不铺陈细节却张力十足,字里行间满是胜利的豪迈与革命的激昂,寥寥数语浓缩战争伟力,堪称新闻特写中以简驭繁的典范。
2 . 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答后面的问题。
1.这则消息的导语是什么?它交代了什么内容?
2.这则消息的语言特点是什么?
考点: 人物性格的分析与刻画
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
3 . 填写下表,完成批注。

《西游记》回目:唐三藏路阻火焰山   孙行者一调芭蕉扇

批注角度:人物形象的主要特征

泛读概括 精读细节 批注
唐僧师徒行到火焰山,西去受阻。铁扇公主因记恨孙悟空致使她与红孩儿母子分离,拒绝出借芭蕉扇于是孙悟空设计钻进其腹中胁迫其出借,却被其用假扇骗过,一调芭蕉扇失败。 细节一:

那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油,骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂,拿兵器来!”

细节二:

行者见她闭了门,却就弄个手段……摇身一变,变作一个嶕蟟虫儿,……嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”

铁扇公主(罗刹):________________
孙悟空:________________
考点: 孙悟空的动物性、神性与人的特点
题型: 整本书阅读 | 难度: 较难
4 . 阅读下面的《西游记》选段,回答问题。

却说那人用手搀着行者道:“我也知道你的本事,我也闻得你的英名,只是你今番越理欺心,纵有腾挪,脱不得我手。我就和你讲到西天,见了你那佛祖,也少不得还我人参果树。你莫弄神通!”行者笑道:“你这先生,好小家子样!若要树活,有甚疑难!早说这话,可不省了一场争竞?” 那人道:“不争竞,我肯善自饶你?”行者道:“你解了我师父,我还你一颗活树如何?” 那人道:“你若有此神通,医得树活,我与你八拜为交,结为兄弟。”行者道:“不打紧,放了他们,老孙管教还你活树。” 那人谅他走不脱,即命解放了三藏、八戒、沙僧。

1.下列有关《西游记》的说法错误的一项是(     )。
A.《西游记》是一部长篇章回体小说,作者是吴承恩,明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
B.《西游记》中的猪八戒又叫猪悟能,原为管理天界三军的天蓬元帅,获罪下凡,误投猪胎,曾占山为妖,后经太白金星点化,保唐僧取经,得成正果。
C.《西游记》中的孙悟空,酷爱自由、敢于反抗、充满斗争精神,为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
D.《西游记》善于塑造人物,无论是取经师徒,还是各路妖魔人物,都个性鲜明,令人难忘。
2.选段中的那人是《西游记》中的哪一位人物?孙行者后来怎么救活了人参果树?
3.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。
考点: 两首诗情感的对比:离别中的孤独与豪情
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
5 .

8 . 宿永嘉江寄山阴崔少府国辅 渡荆门送别

〔唐〕孟浩然                                                〔唐〕李白

我行穷水国,君使入京华。 渡远荆门外,来从楚国游。

相去日千里,孤帆天一涯。                         山随平野尽,江入大荒流。

卧闻海潮至,起视江月斜。 月下飞天镜,云生结海楼。

借问同舟客,何时到永嘉?                         仍怜故乡水,万里送行舟。

【注释】①永嘉江:即瓯江。流经永嘉的一段称永嘉江。崔国辅:清河人,开元十四年(726)进士授山阴尉,后官集贤直学士、礼部员外郎。②穷:终。水国:江河纵横地区,此指江浙一带。③京华:即京都,指长安城。④卧闻海潮至:古时瓯江河床低,海潮常至青田县城外,有时涨至海口。
两首诗写的都是诗人“舟行江上”,请结合诗歌内容简要分析情感的异同。
考点: 新闻写作格式与技巧
题型: 写作 | 难度: 适中
6 . 学期过半,语文学习经历丰富。阅读下列表格,完成写作。

课文单元

写作任务

写作提示

第一单元

新闻写作

校园生活;新闻格式;标题作用

第二单元

学写传记

普通人或名人;以真取信、感人;闪光之处

第三单元

学习描写景物

多角度观察;多感官感受;多修辞手法

请从上表中任选一个单元,根据相应写作任务,自拟标题,进行写作。要求:①注意格式;②不少于600字;③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
考点: 古文中的典故和思想传承,作者的政治理想与个人选择
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
7 . 阅读下面诗文,完成后面小题

【甲】

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

【乙】

岳阳楼记(节选)

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

1.【乙】文的作者是________(朝代)的________ (人名)。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
不以物喜,不以己悲。
3.【甲】诗和【乙】文的作者都从古代先贤的身上找到了归属感,【甲】诗中“________”一词,用了伯夷、叔齐的典故,作者把二人引为知己,表达了自己
_____________的人生选择;【乙】文中作者以“________”为楷模,表达了自己________________的政治抱负。
考点: 《诫子书》的作者及内容理解
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
8 . 填空。
(1)《诫子书》的作者是______,字______,被称为“______”,______时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥______
(2)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人,我们可以用《诫子书》中的“____________”来劝勉他们。
考点: 辨析文章段落内容的主旨和侧重点
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
9 . 下列关于文章《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的分析错误的一项是(     
A.本文是一篇新闻特写,生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。
B.第17~19段作者连用三段,细致描写舰载机迅速下降、成功着舰的过程,其中对飞机动作的描写准确而生动。
C.文章的最后四段,主要写飞行员出舱后人们欢庆留影的热烈场面,并用简洁的语句再次强调舰载机成功着舰的历史意义。
D.文章采用主副标题的形式,主标题概括歼-15舰载战斗机首架次成功着舰的意义,副标题补充说明解释主标题的内容。
考点: 通过书中人物分析英雄主义与革命精神
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
10 . 文学、文化常识与名著阅读。
某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动,安排如下:
(1)书海拾贝,研精致思
下列各项中表述不正确的一项是(     
A.“号”是文人或有身份地位的人以住地或室名为自己取的别称。白居易号香山居士,苏轼号东坡居士。
B.《苏州园林》的作者是叶圣陶,作家、教育家、出版家。代表作有《倪焕之》《稻草人》等。
C.华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员,他忍辱负重,装疯卖傻,利用特务经常叫他出去挑菜的机会,将狱中的情报送出去。最后越狱,带领解放军前来营救狱中的同志。
D.《红岩》描写的是,第二次国内革命战争中,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争的事。
(2)经典寻途,启思明志
《红岩》着重表现优秀共产党人在狱中所进行的英勇战斗,其中人物的英雄主义、革命乐观主义精神值得我们铭记和传承。请从书中人物任选其一,结合相关情节说说你的体会。
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